江西省2019中考道德与法治第一部分模块三国情与责任第五章承担社会责任复习课件.pptVIP

【解题思路】　本题旨在考查亲社会行为。杨建国给地震灾区滞留的中国游客及附近的尼泊尔居民免费送上热乎饭，这是亲社会行为的表现，C正确；只有维护集体利益，个人利益才有保障，这是集体利益和个人利益之间的关系，A与题意无关，排除；必须自觉遵守正义的制度、规则和程度，讲的是正义，B与题意无关，排除；要树立自救自护观念，锻炼自救自护能力，讲的是自救自护，D与题意无关，排除。 【我来解答】　C 【例】　(2015·江西15)平凡见证伟大，劳动绽放荣光。 ★肖卿福，于都县麻风病医生。面对极具传染性的麻风病，他像一位天使，守护麻风村42年，他的坚守使当地麻风病患病率大幅下降。贡献突出的他荣获麻风病防治领域的最高奖——“马海德奖”，2015年2月被评为“感动中国2014年度人物”。 ★黄忠秀，宜春市环卫女工。她爱思考，研制出了塑料丝扫把等经久耐用的清扫工具，推出了“飞行保洁”作业模式，大大提高了工作效率，换来了城市的洁净和美丽。她先后获得了“江西省劳动模范”“全国优秀环卫工人”等称号。 不同的经历、同样的精彩。肖卿福与黄忠秀精彩人生的共同之处给你哪些感悟？ 【解题思路】　本题主要考查权利与义务、做负责任的公民、实现人生价值等有关知识。肖卿福与黄忠秀都具有高尚的情操，他们爱岗敬业，在自己的岗位上默默无闻地奉献着青春和热血，体现了承担责任、实现人生价值等；他们的付出得到了社会的肯定和赞誉，体现了权利与义务的一致性；考生可从人生的价值、权利与义务、做负责任的公民等角度回答。 【学法导引】　材料给出的两位先进模范人物都是在自己平凡的岗位上做出了不平凡的贡献，对于此类先进模范人物，考生首先应想到的是敬业、奉献、承担责任、实现人生价值等知识点。感悟类试题既要谈“感”也要谈“悟”。“感”即材料告诉我们什么道理，说明了什么，也就是从“是什么”角度回答。“悟”即材料给我们什么启示，也就是从“怎样做”角度回答。 【我来解答】　①生命的价值在于创造和奉献，我们要通过自己的努力，不断延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩。②在我国，公民的权利和义务具有一致性，二者相互依存，相互促进。③每个人都应按照自己的角色承担相应的责任，做一个负责任的公民。④无论从事什么工作，只要付出努力，就有可能成功。我们要树立爱岗敬业、奉献社会的精神。 【例】　(2016·江西8)2015年9月，江西省教育厅印发了《江西省中小学教师违反职业道德行为处理实施办法(试行)》，划出了师德“红线”，包括体罚学生、有偿补课、收受学生和家长礼品等行为，均被列为教师禁止行为，有违反职业道德行为的教师将受到相应处分。这有利于(　　) A．维护教育的公平正义　　　 B．加强对未成年人的司法保护 C．消除学生的学习压力　 D．提高每一个学生的学习成绩 【解题思路】　本题主要考查教育公平。“有违反职业道德行为的教师将受到相应处分”，这有利于维护教育的公平正义，所以A项正确；B项“司法保护”未体现，排除；C项“消除学习压力”与题意无关，排除；D项“提高每一个学生的学习成绩”观点过于绝对，排除。 【我来解答】　A 教材同步复习 第一部分 温馨提示：①本书严格依据《江西省中等学校招生考试道德与法治学科说明》及江西近四年考情梳理36个考点，并以年份、题号形式标注近四年江西中考真题考查情况。②中考考点精讲以黑底白字呈现考点中核心关键词，以波浪线形式标出常考、重点知识。③ “现象链接”总结近四年与常考考点相关的近义词、关联词等，帮助学生解读试题关键词与教材知识的内在联系。④“材料速递”逐考点结合当前热点材料，广大师生可根据知识点自主设题，揣摩命题人的命题思路。 模块三　国情与责任 第五章　承担社会责任 中考考点 · 精讲 亲 社 会 行 为 　　　 含义 指人们在社会交往中表现出的那些有利于社会和他人的行为【2018江西12】 表现 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 意义 (1)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可 (2)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程 (3)我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值【2015江西4】 培养亲社会行为的方式 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 (1)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践 (2)在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急 (3)主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会 遵 守 公 共 秩 序 社会秩序的含义和内容 (1)含义：是社会生活的一种有序化状态 (2)内容：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 社会秩序的重要性 (1)社会正常运行需要秩序。只有大家有序地占据一定的社会