初中数学优质课同底数幂乘法优秀教学设计好课后反思.docxVIP

初中数学优质课同底数幂的乘法优秀教学设计好课后反思 　　教材分析　　同底数幂的乘法这一章主要是为以后的计算、化简做铺垫，学生只有掌握好这一章的内容才能灵活运用。　　学情分析　　学生对基础内容掌握得还比较好，但缺乏灵活运用知识解决问题的能力。　　 教学目标　　　　1、理解同底数幂的乘法法则； 2、会运用同底数幂的乘法法则教学重点和难点　　 教学重点：同底数幂的乘法法则　　 教学难点：运用同底数幂的乘法法则　　教学过程　　一、忆一忆　　1、an的意义：an表示 个 相乘，我们把这种运算叫做 ．乘方的结果叫 ，a叫做 ，n是 ．　　2、102的底数是 ，指数是 ，- 104 的底数是 ，指数是 ，　　二、想一想：　　1、一种电子计算机每秒可进行1014次运算，它工作103秒可进行多少次运算？　　分析：①能否用我们学过的知识来解决这个问题呢？　　 ②运算次数= ×　　2、计算机工作103秒可进行的运算次数为：1014×103　　大家观察可以发现1014、103这两个因数的底数都是 ，即是 的形式，所以我们把像1014×103的运算叫做 ．　　1014×103= （10×10×…×10）×（10×10×10）= （10×10×10×…×10） = 1017　　14个10 17个1