初中生物课鸟的生殖与发育教学设计与反思.docxVIP

初中生物课《鸟的生殖与发育》教学设计与反思 　　《鸟的生殖与发育》教学设计与教学反思　　一、目标定位　　知识目标：1.设计探究活动，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点　　 2.描述鸟的生殖和发育过程　　能力目标：在开放性探究活动中，使学生学会科学研究的方法，提升科学探究的能力。　　情感目标：通过了解鸟类生殖与发育过程，培养学生关心爱护鸟类的情感。　　二、方法阐释　　在教学活动中，创设条件使学生通过观察事物或亲身参与探究活动，获得感性认识。在认识卵壳和壳膜的结构时，可鼓励学生动手实验，来感知卵壳对外力的承受能力，以便理解卵壳对卵的保护作用。在课前将鸡蛋放置在醋酸中一段时间，使蛋壳溶解，壳膜露出，上课时让学生亲眼观察。在学生观察鸡卵的内容结构时，注意引导学生将实物与插图相结合，认清鸡卵的各部分结构。为了帮助学生认识新鲜的鸡卵是“活”的，可将孵化一段时间的鸡卵，演示给学生观察，因为此时的鸡卵的胚胎经过一段时间的发育成百块装，在卵膜周围有血管分布。结合鸡卵发育过程的模式图，引导学生分析卵的各部分结构的作用，理解鸡卵发育为什么能完全摆脱水环境的限制。　　三、教学过程　　【课前准备】教师：制作本节课件、收集与鸟的生殖与发育相关的材料、鸟的繁殖行为录像。　　探究实验材料：解剖剪、镊子、烧杯（内有40℃～50℃的温水）、培养皿　　学生：爱迪生孵小鸡的故事、兴趣小组成员