广东省构建现代职业教育体系实践探索.ppt

广东省构建现代职业教育体系的实践探索Exploration of Building Modern Vocational Education System by Guangdong 黄崴教授(HUANG WEI) 广东省教育研究院(GUANGDONG ACADMY OF EDUCANTION) 中山大学(SUN YAT-SEN UNIVERSITY) 2013年12月7日 广东现代职业教育体系建设的背景和总体架构 1 广东现代职业教育体系建设重点突破环节 2 一、主要内容 （一）广东职业教育改革发展的总体情况 2012年，全省高等职业院校80所，在校生71.6万人，国家示范性高职院校11所,高职院校毕业生初次就业率95.6%； 中职学校（含技工学校）784所，在校生238.1万人，国家级示范性中职学校立项学校62所,中等职业学校毕业生就业率达98.3%。 目前，广东已建成全国最大规模的职业教育体系，在规模上成为名副其实的职业教育大省。 一、主要内容 （二）广东现代职业教育体系建设背景 一是经济社会发展转型要求 职业教育转型升级 二是现代产业体系呼唤 构建现代职业教育 体系相匹配 四是多层次人才需求 需要打通技能人才 成长通道 三是职业教育自身发展要求现代职业教育体系相适应 广东现代职业教育体系建设的背景和总体架构 经济社会转型要求职业教育转型升级 加快转型升级 建设幸福广东 三促进 一保持 扩内需 稳外贸 双转移 腾笼换鸟 提升珠三角 振兴粤东西北 广东现代职业教育体系建设的背景和总体架构 （三）广东现代职业教育体系总体架构 现代职业教育体系 的基本框架 B E C D A 优化服务区域发展战略的空间布局 建立与现代产业体系相适应的人才培养机制 推进职业预备教育、职业教育和继续教育的衔接贯通 构建开放衔接、多元立交的体系结构 促进办学类型、学习形式的多样化 一是体系建设的基本框架 二是体系建设的主要内容 完善高等职业教育层次 推动各级职业教育有机衔接 完善高等职业教育层次 推进职业教育战略性结构调整 1 健全职业教育管理体制和运行机制 2 完善高等职业教育层次结构 3 推动各级职业教育有机衔接 4 推进职业教育考试招生制度改革 5 创新校企合作工学结合的人才培养模式 6 促进职业培训快速规范发展 7 三是体系建设的重点核心任务 现代职业教育体系建设的核心任务 标准体系 建设工程 强师工程 课程体系 建设工程 信息化工程 国际化工程 广东现代职业教育体系建设重点突破环节 四大方面 加快办学 体制改革 深化人才培 养模式改革 推进考试招 生制度改革 优化职业教 育资源配置 一是加快办学体制改革 完善高等职业教育层次 推动各级职业教育有机衔接 完善高等职业教育层次 建立政府主导、行业指导、企业参与的办学机制 1 建立以省级统筹为主的职业教育管理体制 2 探索建立职教集团董事会或理事会工作机构 3 扩大职业院校办学自主权 4 深化公办职业院校内部管理体制改革 5 广东现代职业教育体系建设重点突破环节 二是深化人才培养模式改革 推动各级职业教育有机衔接 完善高等职业教育层次 促进职业培训快速规范发展 探索“3+2”培养模式和五年一贯制 探索应用本科与中职 “3+4”培养模式 应用本科与高职“2+2”培养模式 广东现代职业教育体系建设重点突破环节 I 探索中职学校春秋两季招生 II 将初中学业水平考试和综合素质评价作为中职学校招生录取的重要依据 III IV V VI Ⅶ 三是推进考试招生制度改革 探索实施高等学校分类考试制度 完善“知识+技能”的高职考核录取办法 探索应用本科院校面向高职自主招生以及中职学校的自主招生制度 鼓励高职院校与合作企业开展成人专科学历教育单独招生 探索建立专业学位研究生多元分类选拔机制 广东现代职业教育体系建设重点突破环节 四是优化职业教育资源配置 形成以省级职业教育基地和珠三角职业教育基地为核心，以粤东西北地区各市职业教育基地为节点，辐射泛珠三角地区的职业教育网络。 按照主体功能区规划职业教育布局。 广东现代职业教育体系建设重点突破环节 1 3 2 4 5 广东探索现代职业教育体系的成效 体系构建具有科学性和系统性 制度建设顺利推进 人才培养模式改革取得新突破 服务产业转型升级成果显著 2 考试招生制度改革有新进展 一是体系构建具有科学性和系统性 推动各级职业教育有机衔接 完善高等职业教育层次 建立政府主导、行业指导、企业参与的办学机制 在定位上 编制《广东省现代职业教育体系建设规划》 围绕加快转变经济发展方式，着眼于建设人力资源强省，满足产业转型升级和企业用工需要，满足完善现代国民教育体系的需要 在类型上 既包括学历教育体系，也包括非学历培训体系。职业教育与普通教育在不同层次之间可以建立