关怀生命协会动物保护教育教案教学活动设计.PDFVIP

關懷生命協會 動物保護教育 教案教學活動設計 「當孩子遇見狗」系列二--關懷流浪動物 活動名稱 設計者 郭立穎 適用年級 中、高年級 參考資料 ■語文 □健康與體育 節數 分鐘 □數學 □綜合活動 配合領域 ■社會 ■藝術與人文 教學時間 3 120 □自然與生活科技 □ 生活課程 1. 在路邊被人人喊打的流浪動物，你知道牠們是如何產生的嗎？而他們被 捕狗隊抓走後，將面臨甚麼樣的命運？本課程設計影片，希望能帶領孩 子們共同探究流浪動物的成因以及他們所要面對的命運 ，更進一步的讓 設計理念 學童們從自身行動出發，建立「給狗狗一輩子的愛與關懷」以及「以認 養代替購買」的動物保護觀念，養成對生命負責任的價值觀與態度，進 一步改變流浪動物的命運。 1.當孩子遇見狗系列 ：公立收容所、民間收容所、中途之家與繼續流浪的 教學準備和 教學影片 教學資源 2. 心智圖範例 國語文學習領域 3-2-1-2 在看圖或觀察事物後，能以完整語句簡要說明其內容。 3-3-3-2能從言論中判斷是非，並合理應對。 社會學習領域 3-3-4 分辨某一組事物之間的關係是屬於「因果」或「互動」。 藝術與人文學習領域 能力指標 1-3-2 構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有 感情及思想的創作 環境教育學習領域 1-3-1能藉由觀察與體驗自然，以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表 現自然環境之美與對環境的關懷。 2-2-2認識生活周遭的環境問題形成的原因，並探究可能的改善方法。 1 1. 了解流浪動物的成因以及降低流浪動物數量的方式。 2. 知道流浪動物被捕狗隊抓走後的情況 。 3. 了解何謂民間收容所 (狗場 ) 。 教學目標 4. 了解何謂中途之家。 5. 了解何謂公立收容所。 6. 了解繼續流浪的動物的處境。 7.能根據所學，繪製出屬於自己的 流浪狗心智圖。 教學目標 教學活動 時間 教學資源 學習評量 第一節 1. 了解流浪 動物的成 【引起動機】 3 分 電腦、單 能口頭描述家 1. 教師詢問學生是否住家或學校附 槍投影 中附近的流浪 因以及降 近有看到流浪動物。 機、喇叭 動物 低流浪動 2.詢問學生是否知道這些流浪動物 物數量的 是怎麼出現的。 方式。 【教學活動】 1