福建省2019年中考道德与法治总复习七上第四单元生命的思考课件.pptVIP

4．(2018·三明质检)霍金因患肌肉萎缩性侧索硬化症，全 身瘫痪，仅三根手指可以活动，却身残志坚，成为享誉国际 的物理学家。他的事迹启示我们( ) ①具有坚强意志就能成功 ②要战胜自己，超越自己 ③挫折越多就越容易成功 ④要直面挫折，积极进取 A．②④　　　B．①③ C．②③　　　　D．①④ 考点三 绽放生命之花 命题角度?　生命的意义 (2018·福建)“时代楷模”廖俊波把“民”字刻印在 脑海，心系群众、忘我工作、无私奉献，靠实绩赢得了老百 姓的口碑。从中我们可以感悟到(　　) ①只有牺牲个人利益才能实现生命价值 ②生命的意义在于对社会作出贡献 ③提升生命价值的目的是赢得百姓口碑 ④要在为人民服务中提升生命价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】 每个人对国家、社会和他人都有价值。当我们发 现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为国家和社 会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值，②④正确；当 集体利益与个人利益发生矛盾时，我们应该把集体利益放在 首位，但不是不关注个人利益，①错误；提升生命的价值， 为国家和社会作出了贡献，这有利于赢得百姓的口碑，但不 是提升生命价值的目的，③错误。 【答案】 D 5．(2018·石狮质检)杨科璋在灭火救援中紧急救出一名约 两岁的孩子，但因烟雾太大、能见度低而踩空坠楼，坠楼时 杨科璋紧抱孩子，保住了孩子，自己却献出了年仅 27 岁的 生命。小闽观看 2017年度感动中国人物颁奖晚会时，从杨 科璋的事迹中感悟到( ) A．人生的价值在于得到他人和社会的好评赞誉 B．生命的意义不在于长短，在于对社会的贡献 C．承担责任就必须不求回报并付出生命的代价 D．珍爱生命任何时候都不要轻易放弃生的希望 命题角度?　活出生命的精彩 (2016·泉州)(节选)学习先进人物　践行核心价值 2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦，在领奖演讲中 谈到，“没有大家无私合作的团队精神，我们不可能在短期 内将青蒿素贡献给世界”。她的研究成果挽救了全球特别是 发展中国家数百万人的生命，也实现了她的人生理想，让自 己生命价值得以提升。 ——摘自《时事》(初中版)第2期 阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。 感悟屠呦呦的人生追求，请结合教材从实现个人理想、提 升生命价值两方面谈谈你得到的启示。 【解析】 本题主要考查考生对教材基础知识的识记和运用 能力。考生根据教材所学个人理想的实现和生命价值的相关 知识组织答案即可。 【答案】 实现个人理想：①实现理想，需要对人生作出规 划。②要根据实际情况，适当调整理想。③脚踏实地、全力 以赴；不断增强自身能力，提高自身素质；不屈不挠、坚持 不懈等。 提升生命价值：①要珍爱生命，追求生命的质量。②实现人 生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力。③我 们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命等。 6．(2018·宁德质检)(节选)【人物篇】 2017年3月18日，南平市委常委、副市长廖俊波同志在工作的路上发生车祸，不幸逝世。他生前始终惦记着群众的冷暖安危，用心用情为群众办实事、解难事。离开政和时，全县实现了贫困县脱胎换骨的蜕变。廖俊波走了，而他的故事仍在神州大地广为流传，他的精神长存于世。 请从生命价值的角度，对廖俊波同志的先进事迹进行简要 点评。 【答案】 ①廖俊波同志的生命虽然短暂，却是有价值的。 ②生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。为社会 作出突出贡献的廖俊波同志一定会受到后人的崇敬与追念， 其生命价值获得了更长的延伸、更充分的体现。③我们要 向他学习，多做对他人和社会有益的事情，不断延伸生命 的价值。 * * * * 第四单元 生命的思考 考点一 探问生命 命题角度?　生命的特点 (2019·改编题)“生命有时尽”，认识生命才能够 尊重生命。下列对生命的认识正确的是(　　) ①生命来之不易 ②生命是独特的 ③生命是可逆的 ④生命是永恒的 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【解析】 “生命有时尽”，认识生命才能够尊重生命。 生命是自然的奇迹，来之不易，生命是独特的，生命是短 暂的，我们要珍惜，所以①②符合题意；③错误，生命是 不可逆的；④错误，生命是短暂的、有限的。 【答案】 A 1．(2019·原创题)2018年诺贝尔化学奖被授予弗朗西丝· 阿诺德、乔治·史密斯和格雷戈里·温特，理由是3人驯化 了进化的力量，使其服务于人类的最大福祉。地球上的生 命经过长期进化获得强大的适应力，掌握进化，社会众多 领域的难题也就迎刃而解。下列对生命的认识不正确的是 ( ) ①个体的生命是在无数的偶然性中产生的 ②生命是短暂的，要及时