如何做班主任.pptVIP

（二）自我修养方法 1、反思:对工作过程与结果进行系统的梳理与研究，获得成败得失的认识，进而提出新思路和新方法。（用自我管理、优秀班主任标准要求自己。） 2、学习：从反思中获得问题，为了解决问题，要学习。 3、创新：学习的知识，在实践中应用创新。 三、树立形象 1、确立理想的自我 明确良好班主任的形象要求； 以优秀班主任作榜样； 征求学生的意见。 2、塑造理想的自我 认识自我（反思、自省、问学生）； 实践理想自我。 人际印象管理（参考） 印象管理：指人在交往中有意控制别人对自己印象的过程。是人们在社会生活中的一种交往手段，在现代社会生活中有重要作用。 策略1：形象设计 形象设计是优化个体形象的重要手段，包括： 优化个体外在形象：仪表服饰、言谈、举止； 优化个体内在形象：知识、智慧、能力、意志等。 策略2、角色扮演 人们按照其特定的地位和所处的情景而表现出来的行为。 策略3、自我呈现 个体借助自己的言语、表情、姿态表现或显露自己的内心世界。 两种方式： 一是呈现自己好的方面，以符合他人期望的方式呈现自己。（投好呈现）但不要买弄、哗众取宠 二是暴露自己的缺点，真实呈现自己。这样才能交真心朋友。 四、自我管理内涵 一、含义 班主任自我管理是班主任根据班级管理的要求，为自己设定目标，提高自己管理素养的过程。 意义 自我管理是完成班级管理任务，实现班级管理目标的要求。 自我管理是班级管理的