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2019-11-11 发布于贵州
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大班数学十只青蛙不见了的教学设计.docx

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大班数学十只青蛙不见了的教学设计

大班数学十只青蛙不见了教学设计　　大班数学十只青蛙不见了教学设计　　活动目标　　．认读汉字“一”到“十”。　　．能顺数 1 - 10和倒数 10 - 1 。　　．享受集体游戏的乐趣。　　活动准备　　． “一”到“十” 字卡。　　．有汉字数字的物品，例如日历。　　．轻快的音乐。　　活动内容　　形式：小组　　1. 请幼儿在日历上把汉字“一”到“十”找出来，一起认读。　　2. 与幼儿玩游戏，十人一组，扮演小青蛙，身上顺序挂着“一”到“十”的字卡。　　3. 听老师的话做动作：　　?十只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，扑通一声不见了。（挂有字卡“十”的幼儿边做动作边跳到一边。） ?　　?九只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，扑通一声不见了。（挂有字卡“九”的幼儿边做动作边跳到一边。）　　4. 活动余此类推，直至只剩下一只青蛙。　　5. 最后所有青蛙又返回来。（十位幼儿手拉手。）　　6. 请幼儿按身上的字卡顺序排列，由一到十数一次，然后由十到一再数一次。　　评价　　? 能认读汉字“一”到“十”。　　? 能顺数 1 - 10 。　　? 能倒数 10 - 1 。　　活动建议：　　? 将幼儿在园里快乐生活和活动的环节做成照片展，放在活动室门口，启发和鼓励幼儿借助照片进行讲述。　　? 在离园环节，要及时鼓励幼儿礼貌和规范的离园行为，温和地纠正幼儿的不适宜行为。　　