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北师大版一年级数学操场上教学设计
北师大版一年级数学《操场上》教学设计
教学目标 1.通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，发展他们的数感.初步学会解决“谁比谁多(少)几”的问题. 2.使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程. 3.在学习过程中培养学生的良好学习习惯. 教学重点 通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义， 发展他们的数感.并且初步学会解决“谁比谁多(少)几”的问题. 教学难点 通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上初步学会解决“谁比谁多 (少)几”的问题. 教学过程 一、理解情境图 (一)理解主题图 1.出示图片：操场上 2.根据图意请学生自由提出问题.小组交流解决问题. (1)男生有( )人; (2)女生有( )人; (3)男生与女生共有( )人; (4)男生比女生多( )人; (5)女生比男生少( )人; …… (二)尝试解决问题 1.出示图片：学生与椅子 2.先拿出小圆片摆一摆，说一说，再比一比. (1)学生列式：10-9 = 1 10-8 = 2 (2)教师提问：“1”是什么意思? 椅子的数量比老师和同学的人数多1或者老师和同学的人数比椅子的数量少1. (3)教师提问：“2”是什么意思? 椅子的数量比同学的人数多2或者同学的人数比椅子的数量少2. 3.思考：根据这幅图，你还能提出哪些数学问题? 二、巩固练习 (一)摆一摆，填一填.(小学教学设计网) 1.出示图片：摆一摆1 教师：看图，填一填，先观察图，说说你发现了什么? 2.出示图片：摆一摆2 教师：看图，填一填，先观察图，说说你发现了什么?
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