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大班综合活动有趣的筷子教学设计 　　大班综合活动有趣的筷子教学设计　　活动目标：　　1、 通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。　　2、发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形。　　3、让幼儿初步练习使用筷子，并学习用筷子夹东西吃。　　活动准备：　　各种样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好的各种食物。　　活动过程：　　一、引出话题:　　教师：“小朋友们，今天我在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小朋友能最先猜出来，”好哥俩，哥俩好， 一样胖瘦一样高。早中晚，上餐桌，　　幼儿：（筷子）　　 教师：“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴，今天我请小朋友们和我一起来重新认识一下我们的朋友—筷子。”　　结合图片小结：筷子是中国人的发明，古时候人们削两根竹棍，一头细，一头粗，称为“箸”，后来起了个好听的名字叫筷子。　　二、引导幼儿比较筷子　　教师出示筷子：我在你们每张桌子下面放了筷子，你们可以相互去摸一摸，看一看，他们都一样嘛？（幼儿回答）　　通过实物和图片的欣赏，认识各种各样的筷子。　　教师总结：原来我们的筷子有长有短，有粗有细，有各种有样的材料，各种各样的颜色，这些各种各样的筷子就像个筷子大家庭一样聚在一起，真热闹啊！　　今天我想邀请你们去我家做客，你们愿意吗?但是我遇到困难了，你们帮帮我，好吗?　　二、学习配对　　1、(出示筷子)你们看，这是什么啊?　　2、小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友，请你们帮他找找好朋友，好吗?　　3、请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好朋友，好吗?　　4、现在请你们从小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友!　　5、幼儿活动――配对。　　6、 “xxx，请你说说，你为什么找他做好朋友?”(请2-3名幼儿)　　7、 原来你们是因为他们的颜色和图案一样，才找他们做好朋友的，你们的小眼睛可真亮啊!　　教师引导幼儿知道两根相同的筷子在一起叫做一双筷子。　　三、玩筷子，搭建游戏。　　教师：那我们的筷子除了吃饭，还能不能玩呢，怎么玩？ 现在我请你们去玩一玩？看看你能拼搭出房子、风车……　　幼儿交流玩法　　四．幼儿体验用筷子夹东西　　教师：小朋友今天要来跟老师学个本领：用筷子夹东西吃。讲解筷子的握法。　　幼儿操作