高校辅导员与学生会话的话语分析语言学及应用语言学专业论文.docxVIP

黑龙江大学硕士学位论文本章小结 黑龙江大学硕士学位论文 本章小结 ．29 第四章高校辅导员与学生会话局部结构分析 30 第一节高校辅导员与学生会话局部结构之一一话轮 一30 一、话轮构建 一30 二、话轮分配 一32 三、话轮转换 一34 第二节高校辅导员与学生会话局部结构之二一对答结构 一36 一、相邻式对答结构 37 二、嵌入式对答结构 39 三、相邻式和嵌入式综合 40 第三节从会话结构解析高校辅导员与学生的会话特点 一4l 一、整体结构呈现会话完整 41 二、学生性格决定话轮长短 42 三、会话重复实现柔性控制 43 四、邻接应对体现反馈信息 44 本章小结 ．45 第五章高校辅导员与学生的会话策略分析 46 第一节从高校辅导员的角度谈会话策略 ．46 一、尽可能始终维持话轮替换和邻接应答 47 二、语言和辅助语言手段紧密结合 48 三、采用有效的话轮控制策略 49 四、重视赞美语、委婉语的作用 50 第二节从学生的角度谈会话策略 52 一、在合作原则的基础上尽可能维持邻接应对 ．52 二、在礼貌原则的基础上保持正确的会话关系 ．54 三、给予辅导员必要的反馈信息 55 本章小结 ．57 ．TV． 万方数据 目录结语 目录 结语 ．58 参考文献 。60 致请I ．63 攻读学位期间发表论文 ．64 独创性声明 65 万方数据 绪论绪论 绪论 绪论 会话分析(Conversation Analysis)，简称CA，是20世纪60年代由Havey Sacks 及其同事E．A．Schegloff所开创的。随着社会语言学的发展，语言学家们对语言 的研究越来越深入，他们将语言研究的重点转移到功能、动态等新的研究领域， 开拓了语言研究的新视角。 Have认为(1999．04)：会话分析研究的是“交往中谈话的规律”；Hutchby and Wooffitt把会话分析定义为：对录制下来的自然发生的交谈的研究。①高校辅导员 与学生的日常会话，是机构性会话的一种，具有机构性会话的共有特征，即任务 性和目的性。正如，医患会话旨在了解病人病情并使其痊愈，师生会话旨在更好 地完成教学任务，电视类访谈节目旨在满足观众的娱乐需求，高校辅导员与学生 的会话则是为了更好地进行思想政治教育。然而，研究对象的不同，使得每一种 机构性会话都呈现出不同的功能、特点及策略，高校辅导员与学生的会话也不例 外。 因此，选题拟对高校辅导员与学生的会话进行全面的分析，在案例分析的基 础上，总结出二者会话的语言风格，并在分析整体结构和局部结构的基础上，总 结出二者会话的特点，进而在案例分析的基础上，初步提出有限的策略，从而更 好地提高高校辅导员的工作能力、话语能力。 一、选题研究的目的及意义 选题在会话理论分析的基础上，选择了新的研究对象，即高校辅导员与学生 的会话，运用会话分析的理论，进行分析，探索出不同于别的研究对象的新特点、 规律，所以论文具有以下几方面的目的和意义： 第一，通过录音、跟踪记录，同时参考了全国优秀高校辅导员案例，共搜集 了51个具体的会话案例，进行数据分析、比较，分析高校辅导员与学生的会话语 ①刘运同．会话分析概要【M】．学林出版社，2007年．第2页． 1 万方数据 黑龙江大学硕士学位论文言风格。 黑龙江大学硕士学位论文 言风格。 第二，在会话结构理论的基础上，既分析整体结构，即会话的开头、主体和 结尾，也分析局部结构，即话轮转换、对答结构等，逐层进行分析，以便总结出 高校辅导员与学生独特的会话特点。 第三，通过对数据的整理、分析、对比，从高校辅导员与学生两个方面，通 过二者会话角色的定位，提出相应的会话策略，双方在理论上掌握会话的基本原 则，才能更好的进行会话，达到良好的会话效果和工作效果。 第四，选题通过结合会话理论分析高校辅导员与学生的会话，为拓宽会话分 析的研究领域提供了一定的参考语料。 二、会话分析的国内外研究综述 “会话”这一术语，在英语中指的是无拘无束或者非正式的日常对话，一般 认为，会话是一种混杂无序的行为活动，是琐碎的现象，没有一定的规律可循。 20世纪60年代，在美国洛杉矶自杀预防中心做研究的Harvey Sacks和 E．A．Schegloff，通过一组求助者的电话录音，共同提出了“会话分析”这一概念， 这是从狭义方面来给会话下定义的。至此，学者们开始了对会话的系统、深入研 究。相对于广义而言，狭义的会话分析将日常、琐碎的对话作为科学的研究对象， 并探讨谈话的规律，形成系统，最终指导人们的实践。 一般认为，会话分析的理论背景为戈夫曼的符号互动学和加芬克尔的民俗学 方法论。其中，从符号互动学开始，面对面的人际交往进入了新领域，促使了萨 克斯等人把日常会话提升为社会学的正当研究对象；民俗学方法论