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小学第五册音乐教学设计(全册) 　　小学第五册音乐教学设计(全册)　　课题　　 第一课　　教学内容　　 一、 歌曲：蓝蓝的天　　二、 读谱知识：四分音符 八分音符 十六分音符　　三、 综合训练：　　1． 声乐训练　　2． 音阶和音和训练（羽调式）　　四、 欣赏：我们的田野（童声合唱）　　教学目的　　 一、 通过学唱歌曲和欣赏，激发同学对同学对音乐的喜爱，培养热爱祖国大自然的情感，体验音乐的表示力。　　二、 知道 ×、 × 、× 三种音符的时值比例；练习咬字、吐字清晰。　　三、 通过音程听辨和音的高低排列，使同学逐步积累调式的感性知识，提高对旋律音程的听辨能力。　　教学重点　　 1。歌曲学唱《蓝蓝的天》　　2．认识 ×、× 、× 三种音符的名称和时值比例。　　教学难点　　 ×、× 、× 三种音符的名称和时值比例。　　课时　　 三课时　　 第一课时　　教学内容　　 1.复习上学年知识，以便更好的学习新知识。　　 2．通过曲谱领唱，培养同学的识谱能力。　　课型　　 复习课　　教学过程　　 一、 复习上学年知识：　　1． 认识各音符（简谱）　　 · · ·　　6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3　　· ·　　2． 各种记号：　　（1） 换气记号：“∨” 练习《小小船》。　　（2）重音记号： 练习 1 2 | 3 4| 5 — ‖　　（3）反复记号：‖: :‖ 如： ‖： 1 2 |3 4| 5 —：‖　　 1。 2。　　（4）反复跳跃记号：| ：‖ ‖　　 1。 2。　　练习： 1 3 | 5 1| 6 1 6| 5 — ：‖ 6 5 3| 2—‖　　二、 学唱歌曲《蓝蓝的天》的曲谱：　　1． 用较慢的速度领唱三——五遍；　　2． 同学唱熟红后，逐步加快至歌曲应有的速度为止；　　3． 同学齐唱一遍，指名唱，并指正错误之处。　　三、作业：　　准确地视唱《蓝蓝的天》的曲谱。　　教后小记　　 第二课时　　教学内容　　 一、 训练（一）、（二）使同学感受民族羽调式音阶的特点，并培养同学的发音水平。　　二、 通过演唱歌曲《蓝蓝的天》培养同学热爱大自然的感情，体验音乐的表示力。　　课型　　 新授课　　教学过程　　 一、 综合训练（一）：　　 1=C——F 2/4 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2 2 2　5 5 ｜ 6 6 5 ｜　 6 6 6 　 6 5 ｜ 4　 2 | 5—‖　　吹 起 了 军 号 　da da da, 　da da da 　da da da da da。　　提示：这首完整地发声练习曲不只要做到“a”音的口形正确，咬字、吐字的清晰准确，还要做到节奏的准确。　　二、 训练（二）：　　1． 听老师弹奏，把你听到的两个音用线连起来，再唱一唱。　　① 1 3 ‖ ② 2 5 ‖ ③ 3 6 ‖　　④ 6 3 ‖ ⑤ 5 2 ‖ ⑥ 3 1 ‖　　⑦ 2 6 ‖　　·　　２．把为几个音按从高到低的顺序排列起来，再由上往下或由下往上唱一唱。　　２/４　　６　１　｜　２　３　｜　５　６　｜　６５　｜　３　　　 ·　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２　｜　１６　‖　　·　　三、 学习歌曲《蓝蓝的天》曲谱：　　１． 领唱三——五遍；　　２． 同学齐唱一遍，师指正，然后试唱；　　３． 让同学齐唱一遍。　　四、 作业：　　同学自照曲谱自学歌词。　　教后小记　　 第三课时　　教学内容　　 歌曲学唱和欣赏，激发同学对音乐的喜爱，培养热爱祖国大自然的情感，体验音乐的表示力。　　课型　　 欣赏课　　教学过程　　 一、 学唱歌曲《蓝蓝的天》歌词：　　１． 同学对照曲谱自身唱一遍歌词，并指正；　　２． 学会演唱后提示歌曲演唱技巧，急吸缓呼；　　３． 难点：最后七个小节要演唱得节奏准确、鲜明，休止符地方不能换气，力求做到声断气不时。　　二、欣赏《我们的田野》：　　１． 简介歌曲并简要分析；　　２． 初听，指导同学聆听和声效果，感受歌曲的整体艺术形象；　　３． 复听第一遍，通过复听，培养同学对合唱的喜爱，初步了解合唱丰富的表示力；　　４． 复听第二遍，将《蓝蓝的天》和《我们的田野》比较，说一下两首歌的情绪、节奏、速度、等方面有什么不同，并完成课后“听听想想”。　　教后小记　　课题　　 第二课　　教学内容　　 一、 歌曲《山谷静悄悄》。　　二、 读谱知识：全音符　　二分音符　　三、 综合训练：音符时值的练习　　四、 欣赏：　　１．《小白菜》（童声独唱）；　　２．《烈士墓前》（童声齐唱）；　　３．人声的分类　　教学目的　　 一、