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小学第十一册美术教学计划 　　小学第十一册美术教学计划　　一、全册教学理念：　　【造型·表示】　　 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自身的工具、资料，记录与表示所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传送自身的思想和情感。　　【设计·应用】　　 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。　　【欣赏·评述】　　 欣赏、认识自然美和美术作品的资料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表示的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自身对美术作品的感受和理解。　　【综合·探索】　　 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行筹划、制作、扮演与展示，体会美术与环境和保守文化的关系。　　二、教学情况分析与措施：　　 1、从同学习惯、生理等分析：　　 该年级段二年级开始到现在，随着年龄的增加、生理、身心健康的不时的发展，同学在对美术的要求也有所不同，六年级的学习兴趣远不如　　二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求实际的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得幼稚，线条也十分的流畅，但画风呆板，表示欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。　　 2、从掌握知识情况分析与措施：　　 我一直追求更符合同学生理，心理上的绘画教育，本届同学是我刚接手的，对他们的美术能力不是很了解，所以应经常性对他们进行课外知识的渗透和学课内容的讲解，不让同学感到美术课无趣，无可学东西，要让他们深深的体会到美术是一门边缘学科。　　 这次是同学迈入初中的过渡时期，既要努力响应同学目前的兴趣喜好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给同学的初中知识更加明朗化介绍给同学，使同学从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学（初中教学大多以工艺设计与欣赏为主），即同学的发明能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的发明能力。　　三、全册重难点：　　（一）重点：　　 1、了解古代建筑成绩、特点，能用写生的方法设计新颖的门或亭。　　 2、学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。　　 3、学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的火花、贺卡和书籍作品。　　 4、学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的渐变作品。　　 5、进行古代和外国建筑欣赏，进行外国绘画和革命历史画欣赏，提高审美能力。　　（二）难点：　　 1、掌握色彩的明度、色相对比基础知识，并能应用与绘画中。　　 2、学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计贺卡或其它作品。　　 3、掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。　　 4、了解中国建筑历史成绩，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情。　　四、全册课时布置和教学手段：　　 本学期新授教学18课时，复习考核2课时。本学期采取串联、并联、跳跃教学手段；　　 串联学科本册相关、相同内容知识，并接初中、小学阶段的相关知识；不依照书本秩序上课在跳跃中将串联、并联教学进行合理化教学。　　五、全册教学内容、课时和单元课时计划　　课 题　　课 时　　教 学 目 标　　教 学 重 难 点　　教具准备　　一、　　中外古代建欣赏　　1　　1、通过欣赏中国古代建筑，让同学了解我国建筑特色和闻名于世界的建筑的名称和地理位置。　　2、通过教学，了解这些古建筑的历史，提高同学的文化素质；培养同学热爱祖国，维护文物的思想感情和良好的行习惯。　　重点：通过欣赏，使同学了解我国古建筑的历史特色，提高同学的文化素质，培养维护文物的思想情感。　　难点：（同重点）　　收集古代建筑的图片资料。　　二、　　各种各样的门　　1　　1、在观察、描绘各种各样常见的过程中，让同学理解门对建筑物特有的美学价值和实用意义，从而对门的用途和造型特点，有进一步认识和了解。　　2、掌握门的造型特征，能较准确地描绘出门的结构，处置好建筑物的和谐统一关系。　　重点：通过描绘各种各样和常见的门，使同学了解门在建筑中的美化和实用价值，让同学投身生活，了解生活，寻求美，发明美。　　难点：在观察和写生的基础上，充沛发挥自身的想象和见解，画出想象中有特殊作用和特殊造型的门，抒发自身对门的理解。　　收集不同时代的具有民族特色和地方特色的各种各样的图片（门的图片）　　三、　　画亭子　　1　　1、用写生的方法，描绘出学校和近的亭子，提高同学的造型技能。