三相异步电动机正反转的PLC控制..ppt

* 三极管管型和管脚的判别方-----说课环节 说课环节 教材分析 学情分析 教学方法 学法指导 教学过程 教学反思 三相异步电动机正反转的PLC控制---教材分析 教 材 的 作 用 和 地 位 在学生掌握了基本编程指令的基础上，把理论与实践相结合的必经环节。 三相异步电动机的正反转可以通过继电器控制，也可以通过PLC控制，通过本节的学习，学生即回顾了继电器控制的方法，又将PLC的基本指令应用于实践当中，还为学生以后的编程提供一种有效的方法，因此学好本节内容在整个学习过程中就显得至关重要。 总体 目标 能力 目标 知识 目标 情感 目标 教 学 目 标 通过实践操作的学习过程，使学生克服对课本知识的枯燥、相关概念难以理解的畏惧感，激发学生的求知欲，培养学生敢于克服困难、终生探索的兴趣。 三相异步电动机正反转的PLC控制---教材分析 1、掌握三相异步电动机正反转PLC控制的过程。 2、掌握基本指令的运用。 3、掌握梯形图的画法以及plc的硬件连接 。 1、提高学生的实践动手能力。 2、培养学生分析问题、解决问题和技术创新的能力。 使学生对从事电机与PLC控制技术工作，充满热情，乐于、善于使用所学技术解决生产实际问题。具有克服困难的信心和决心，从战胜困难、实现目标、完善成果中体验喜悦。 利用基本指令编写应用程序，实现三相异步电动机的正反转控制 。 教学 重点 三相异步电动机正反转PLC控制外部线路的连接以及程序的设计与调试。 教学 难点 三相异步电动机正反转的PLC控制---教材分析 教 学 重 点 难 点 知识技能 情感态度 学习能力 具备一定的专业知识学习能力，动手能力较强，分析问题、解决问题的能力较弱。 在此之前，他们学习了基本指令的用法，并掌握了plc硬件连接的方法。 喜爱理实一体化的教学模式，乐于动手，勇于探索未知事物。 三相异步电动机正反转的PLC控制---学情分析 直观 演示法 开放式 教育法 项目 教学法 利用多媒体课件和动画等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣；活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 以项目为主线、教师为主导、学生为主体，开展一体化教学，使教学过程变为生产过程，学习任务变为工作任务，使学生通过学习亲身体验工作，培养学生自主思考的能力。 使学生在轻松的环境中掌握所学知识，通过小组成员间的相互合作，培养学生的团队协作精神。 三相异步电动机正反转的PLC控制---教学方法 学答 会问 会学 学问 三相异步电动机正反转的PLC控制---学法指导 自主 探究法 分析 归纳法 总结 反思法 小组 合作法 学生 为主体 三相异步电动机正反转的PLC控制---学法指导 一、课 前 准 备 提前与上课班级联系，按层次不 同划分6个小组，并准备上课的教具： 多媒体课件、三相异步电动机、PLC、 继电器、课堂反思表等。 提前复习基本编程指令的应用和PLC 硬件连接的知识。 三相异步电动机正反转的PLC控制---教学过程 二、项目教学，探究新知(15’) 三、实践操作，验证理论(20’) 四、交流点评，小结全课(5’) 五、积极思考，拓展延伸 (2’) 一、动画演示，复习导入(5’) 二、课 堂 教 学 三相异步电动机正反转的PLC控制---教学过程 一、动画演示，复习导入 三相异步电动机正反转的PLC控制---教学过程 2、用PLC编程控制的步骤 第一步：分配输入点和输出点 第二步：画出PLC的硬件接线 图 第三步：根据电气控制图设计梯形图 第四步：接线并调试 1、三相异步电动机正反转动画 项目一： 使用继电器控制电动机的正反转，设计电气接线图并进行连接调试。 二、项目教学，探究新知 三相异步电动机正反转的PLC控制---教学过程 项目二： 设计一个用PLC的基本逻辑指令来实现电动机正反转的控制程序，并连接调试。 设计说明： 这个环节中学生经历项目教学中的收集信息、制定计划、实施计划的过程，学生可以互相学习、互相帮助，充分发挥集体的智慧，在具体的操作中探索学习，培养学生自主探寻和互助学习的能力 。 三、实践操作，验证理论 三相异步电动机正反转的PLC控制---教学过程 设计说明： 这一环节操作性比较强，能够实际动手操作是主要目的，一是可以直观的把所学知识有效的传授给同学们，加深同学们的印象。二是通过实际操作，改变了一味的说教式教学。 三是通过各小组成员的分工合作互相帮助，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。 四、交流点评，小结全课 三相异步电动机正反转的PLC控制---教学过程 设计说明：