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大班阅读活动教研课教案：第二块蛋糕 　　活动目标：　　1、幼儿能观察理解两次抢蛋糕的不同结果，理解故事情节，激发幼儿改编故事的兴趣。　　2、体验老虎两次吃蛋糕的不同感受，学会用语言或非语言进行表达。　　活动准备：1、大图书一本；2、小图书人手一份；3、多媒体（幻灯片）　　活动过程：　　一、导入：　　1、出示图片：图片上有谁？谁来谈谈你所了解的狐狸和老虎？　　2、看了图片你猜猜发生了什么事情？（幼儿结伴讨论、发表自己的观点。）　　3、你们讲了这么多，我觉得都有可能发生，那到底发生了什么事呢？我们一起来看一看！　　二、理解故事内容：　　1、看幻灯片（一半故事内容）：　　（1）看到些什么？还有吗？　　（2）刚才你们都说狐狸偷了蛋糕，谁来找一找这幅图片！　　（3）看到狐狸拿走了蛋糕小动物们会怎么样？　　（4）理解、区别“偷”和“抢”。　　2、狐狸抢蛋糕干什么？为什么不自己吃而送给老虎呢？老虎狼吞虎咽吃完了蛋糕，伸出了大拇指怎么表扬狐狸的？（哪个小朋友来做一做！）　　3、老虎表扬了狐狸还会对狐狸说什么呢？（幼儿自由发表自己的观点。）　　4、听听老虎说了什么！（放录音）原来老虎要吃第二块蛋糕！　　（1）明明是抢来的蛋糕却说是自己做的，为什么呢？　　（2）狐狸听了怎么样？（刚才还是得意扬扬的，现在怎么样了呢？）　　（3）这可怎么办呀？你们猜猜接下去狐狸会怎么样？（幼儿猜测）　　（4）这个故事就藏在后面的小图书里你们自己去看一看、找一找好吗？　　三、自主阅读小图书：　　1、老虎拿到第二块蛋糕后怎么样了？　　2、从哪里看出蛋糕很难吃？　　3、老虎越吃越生气，越吃越生气，最后怎么样了？（感受火冒三丈。）　　4、这只狐狸真是自作自受、得到了该得的报应。可我有个问题，它的两个蛋糕都是从小动物那里抢的，为什么第一个好吃，第二个难吃呢？出示第二次抢蛋糕图片：蛋糕被抢走了，小动物们怎么都在笑？（小动物们知道狐狸肯定还会再来抢蛋糕，所以就想好了办法，让狐狸上当。）　　5、了这个故事你们还有什么问题吗？　　四、完整欣赏　　1、老师完整讲述故事（边看幻灯片边听故事。）　　2、我刚才在想，要是狐狸没有抢到第二块蛋糕那结局会怎么样呢？（请几幼儿讲讲。）　　3、对于这个不同的结局我们可以到区域活动中再去想一想、编一编，编一个不同的《第二块蛋糕》。