鲁教版八年级思想品德下册单元测试-第六单元.docVIP

第六单元 与大自然和谐相处 一、单项选择题 1. 人们在观察、欣赏、认识大自然的过程中，会感到心情舒畅、精神愉悦，会情不自禁地赞叹：“江山如此多娇！”于是怡情雅趣油然而生。这说明 ①自然风光之美会激发人们对大自然深深的爱恋之情 ②大自然之美能给人们带来愉悦和享受 ③大自然能给人们带来无限的乐趣 ④人与大自然是完全和谐的 A.①②④ B.①②③④ C.①②③ D.②③④ 2. 王朴和他的同学们寒假要去旅游，用自己的实际行动亲近大自然，感受大自然的无穷魅力。他们准备去一个没有经过直接改造的自然景点。下面是他们的几种选择，符合要求的是 A.苏州园林 B.永川野生动物园 C .海南岛观海 D.大足石刻 3.游览自然风景时，懂得鉴赏方法，才能感受到大自然的秀美。因此，鉴赏自然风景应当 ①注意观赏的距离、角度、时间 ②发挥想象 ③不能独自欣赏，只能集体观看 ④只能远看，不能近观 A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．①② 4.中国是一个物种特别丰富的国家，在《濒危野生动植物种国际贸易公约》列出的640个世界性濒危物种中，中国的濒危物种就占约25%，共156种，形势十分严峻。造成物种灭绝的最主要原因是 A.生物界的优胜劣汰 B.人类进步动植物无法适应 C.人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用 D.是自然因素造成的 5.下列做法会破坏人与大自然之间的和谐关系的是①某造纸厂污水未经处理向河流直接排放.②某旅游公司打折吸引顾客到九寨沟旅游.③在自然保护区内砍伐林木，生产家具.　④在野生动物保护区捕杀野生保护动物.A．②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 6. “没有了七色的彩虹，哪来的蝶恋花香；没有了枝繁叶茂，哪来的莺歌燕舞；没有了花蕊吐艳，哪来的蜂蝶嗡嗡。”诗句告诉我们 A.事物之间是相互联系的 B.我们要关爱大自然，保护生物的多样性 C.大自然就是由花鸟树虫构成的 D.没有大自然就没有人类自己 7.青蛙是人类的朋友，可是人为了眼前利益，捕捉青蛙，把它作为人们餐桌上的美 食。如果我们遇到这种情况应该 ①吃了，反正已经端上了餐桌 ②不吃，保护野生动物从我做起 ③打电话向有关部门举报 ④我不吃，他们吃我就不管了 A.②③ B.①② C.③④ D.①④ 8. “五一”长假到了，小明准备和父母亲一起去爬泰山，去之前，妈妈告诉他，要注意保护泰山风景区的各种自然景观。下列行为符合这一要求的是①吃完食物后将包装袋妥善处理，不乱扔 ②在建筑物或岩石上刻字留念 ③看到有人破坏自然景观，上前制止 ④爱护景区的花草树木 A.①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④ 9. 人类来自于自然，只是生命之网中的一个结点。一旦生态链条断裂，生命之网支离破碎了，人类将无法生存。人类属于大地，而大地不属于人类。这说明①人类只能做自然的奴隶，被动地适应自然　②人类在利用和改造自然时，也要爱护自然、保护自然 ③人类应该做大自然的朋友，与自然和谐共处　④人与自然万物唇齿相依、息息相关A．①②③ 　　　B．①②③④　　 C．①③④ 　　　D．②③④ 10.某班同学学习了《依法保护人类共有的家园》一课后，纷纷开展环保行动。下列几位同学的行为，你赞同的有 ①小赵将破坏校园花草的同学关在教室半天，令其反省 ②小王踊跃参加本校的义务植树活动③小孙向有关部门举报某饭馆用野生保护动物做菜 ④小李把一个每天深夜因歌声扰民的歌舞厅门窗砸坏，以示警告 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 11.下列关于《中华人民共和国环境保护法》的说法正确的是 ①是我国环境保护的基本法 ②在我国环境保护法律体系中占有核心地位 ③我国已形成以环境保护法为基础，以宪法为主体的环境保护法律体系 ④环境保护法为保护和治理环境提供了法律依据 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D.①③④ 12.2011年元旦前夕，许多学校学生积极开展了“拒绝贺卡，保护森林”“禁用一次性筷子”等活动，在这些活动中，同学们 ①小题大做 ②履行了应尽的义务 ③保护了生态环境 ④造成了巨大经济损失 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 13．右侧漫画《“人祸”可畏》，从一侧面反映了 ①自然物种在锐减 ②我国治理环境污染无法可依 ③人与自然存在不和谐因素 ④环境问题十分严峻 A.①② B.