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小学三年级美术上册教学设计 有趣的鞋 　　上课时间：12月30——1月5日　　教材内容：　　 《有趣的鞋》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）第五册第九课，属于设计·应用、欣赏·评述领域的教学内容。本课通过不同的鞋欣赏，启发学生可以运用各种彩纸创造制作出各种有趣的鞋，感受美术与我们的生活息息相关。　　教学目标：　　1、知识目标：引导学生了解鞋的文化、发展和欣赏各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特色及民族特色。　　2、能力目标：通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分，学会使用各种方法制作出有趣的鞋子。　　3、 情感目标：培养学生的造型能力、动手能力和体验创造美的乐趣，激发学生创新精神以及对生活的热爱。　　教学重难点：　　重点：能尝试制作出有趣的鞋。　　难点：能制作和装饰出造型独特有趣的鞋。　　教学准备：　　教具：实物鞋、范作、课件、彩卡纸、双面胶、剪刀等。　　学具：各种彩卡纸、双面胶、剪刀等。　　教学过程：　　一、出示实物导入新课　　1、出示鞋谈话　　师：请同学们猜猜今天老师给大家带来什么呢？鞋有什么作用？（鞋与我们每个人都有密切的关系，它能保护我们的脚，冬天还能够保暖，穿上一双漂亮的鞋能使我更美丽。）　　2、讲述鞋的发展史并引出课题。　　二、欣赏图片，了解各式各样的鞋　　1、引导学生了解各种古代的鞋和不同民族的鞋。　　（引导学生从形状、颜色等进行欣赏）　　2、出示现代各种不同类型的鞋，让学生说说各种鞋子的不同材料、不同场所等。　　3、欣赏外形夸张的鞋，能进一步的了解鞋造型变化的趣味性。　　【设计意图】通过课件欣赏古今鞋，让学生了解各种鞋的发展及鞋文化，使学生在学习中受到广泛的文化浸染，同时也为制作有趣鞋子做好铺垫。　　三、观察探索制作方法　　1、看一看、摸一摸，说一说这些鞋是用什么材料制作的？怎样制作？　　2、它由几个部分组成？　　3、鞋底和鞋面是用什么方法装饰的？　　【设计意图】展示范作，学生观察和触摸的过程中也有了初步的制作认识，这样可以让学生自己感受到是用画、剪、贴的方法把鞋制作出来的，也充分培养学生自主探索学习能力和启发学生创新能力。　　四、教师示范　　鞋子的制作方法与过程：（含步骤图）　　A、制作鞋底（任意变形）　　B、制作鞋面（任意变形）　　C、粘贴连接并装饰（绘画、剪贴装饰等）　　【设计意图】通过讲解与演示让学生进一步的掌握制作方法和对鞋子设计造型新颖、色彩的搭配，这样鞋才能变得更有趣。　　五、欣赏同龄作品　　引导学生观察说说它的独特之处在哪里？每双鞋有什么不同？（鞋面、鞋底、装饰、颜色等有变化）　　六、学生制作　　1、提问：如果让你来设计，你打算设计一双怎样的鞋呢？小组讨论回答。　　师：同学们的想象真丰富，那我们的想法能不能变成现实呢？比一比哪个小组制作的鞋子最有创意？　　【设计意图】既展示自己的想法，互相进行启发，开阔创意思路，又可以锻炼学生的口头表达能力。　　2、提醒学生制作时要注意使用剪刀的安全和教室卫生习惯。　　3、教师巡导协助学生解决在制作中存在的问题。　　【设计意图】通过动手实践、创新，真正享受动手带来的快乐。　　培养学生良好的卫生习惯，同时体现了美育潜移默化的教学思想。　　七、作品展评　　1、学生自评　　2、互评　　3、教师小结　　【设计意图】通过展评活动使学生体验创造美的乐趣，激发学生创新精神。　　八、课后拓展延伸　　出示彩泥作品，让学生观察并说说是用什么材料做的，鼓励学生课后可以尝试彩泥制作鞋，也可以利用各种废旧材料制作自己喜欢的更有特色的鞋子。　　总结：今天呀!同学们都用自己灵巧的双手做出了自己喜欢的鞋子，我想只要同学们平常勤动手，肯动脑就会做出更好更有趣的鞋。　　【设计意图】材料表达的多样化促进学生创新思维与表达方式的多样化。