三年级上册科技活动教案表格..doc

北师大株洲附校小学部校本课程开发与研究资料 PAGE PAGE 1 目 录 1、 HYPERLINK \l 五年级科技活动始业课 掌上走马灯 2、光盘气垫船 3、自动给水器 4、冲天小飞箭 5、纸杯旋转灯 6、高空倒立 7、潜望镜制作 8、隐形笔筒 9、自制水烟 10、超简单指南针 11、纸风车怎么做 12、喷气船 13、用塑料做潜水艇 14、旋转喷水瓶 15、小灯笼 课 题1 掌上走马灯（2课时） 教学目标 认识学生，向学生提出课堂要求； 分组排座，训练科学基本素养 制作掌上走马灯 教学重点、难点 制作掌上走马灯 设计意图 引起科学探究兴趣 学生准备 科技活动手册、笔 教学内容 教学流程 ?1、认识掌上走马灯原理： 走马灯的原理大家都知道，靠蜡烛等火焰燃烧产生的上升热气流，来推动灯笼转动。? ? 所谓掌上走马灯，跟普通走马灯的原理一样，不同的是没有明火，仅利用人的手掌的温度来推动一片叶轮转动。人的体温大约为36摄氏度，当环境温度低于这个温度的时候，伸出手掌，手掌表面的空气被体温加热，热空气上升，周围的冷空气过来补充，形成热对流。相对于蜡烛火焰来说，这种热对流是非常弱的，因此靠它推动的叶轮，要特别精心地制作。2、制作过程： 首先找一张白纸，用圆规画一个半径3厘米的圆，大小不固定，因为是要放在手掌上的，视个人手掌大小而定。然后沿着直径把圆8等分。如下图。 ??? ??找一块铝箔，就是超市里卖的烧烤用的锡纸，铺在白纸的背面，然后沿着圆的一个直径对折。 ??? ??锡纸要尽量铺平，与白纸贴紧，这样铝箔就被夹在白纸里面了。然后用剪刀沿着圆弧把圆剪下来，再沿着直径各剪一刀，但不要剪透。这一切都是为了做一个铝箔的叶轮。小心地将白纸打开，将铝箔取出（铝箔很容易被弄破），在对折线处两边各加一剪子，如此一只8个叶片的铝箔叶轮就做好了。每片叶轮的角度应该一致，在20度到30度之间最好。 ? ?? 下面开始做叶轮的支架。如下图，将曲别针折成这样的形状，顶端用胶带粘一根缝衣针。 ? ?? ?? ??在铝箔叶轮的圆心处，用圆珠笔笔尖或缝衣针针鼻压一个“小窝”，但不要穿透，小心地将叶轮放在针尖上，针尖顶着“小窝”，至此我们的“掌上走马灯”，或者叫“体温热对流叶轮”就全部完成了。? ??注意最后一步是最难处理的，要小心调整叶轮的位置，使它端正地顶在针尖上，而且能非常顺滑地转动，这个装置能否成功，全在此一举。 ? ??最后我们把它放在手掌心里，因为铝箔非常轻，针尖的转轴阻力非常小，因此它很容易受环境气流的影响，这个实验要在室内无风的条件下进行。过了一小会儿，我们发现，在手掌上方的空气热对流的驱动下，叶轮开始旋转了！ 教学反思 学生兴趣浓厚，对科技活动兴趣开展很有利。但是3年级学生还是首次接触科学，基本的科学素养还没具备，所以第一堂课应重点放在科学素养的训练上，以至于后面开展活动能够顺利进行。 课 题2 光盘气垫船（2课时） 教学目标 1、认识反冲力的作用、会应用反冲力原理到生活中； 2、自己动手制作一个完整的气垫船，并会操作运行； 3、培养学生对科学的兴趣，自发关注生活中的科学。 教学重点、难点 制作一个完整的气垫船，并会操作运行 设计意图 将科学知识运用到生活 学生准备 壁纸刀、万能胶、废旧光盘、气球、饮料瓶盖 教学内容 教学流程 气垫船科学原理： 大家知道，气垫船的速度比一般的船只要快得多。气垫船的船底与海水之间存在一层气垫，使得航行的阻力大大减小，因此可以航行的很快。我们可以使用气球和光盘来制作一个气垫船的模型。 ??? ??2、制作过程： 光盘有两面，一面平整，另一面中间一块微凸。我们把饮料瓶盖正中用壁纸刀扎一个2到3毫米的小孔，然后把它粘在微凸的那面上。 ? ?? ?这是从反面来看，也就是平整的那面。 ? ??把气球吹圆，用手捏住不让它撒气，然后把气球嘴套在瓶盖上。 ? ?? ?把光盘放在平整的桌面上，撒开手，气球里的空气从瓶盖中央的小孔喷出，在光盘和桌面之间形成一层薄薄的气垫。由于气垫的存在，使得我们这个气垫船模型与桌面之间的摩擦力很小，轻轻一推就能很顺畅地滑动。? ?? ?气球应该选大一些的，气球越大、越厚实，喷出的气体越有力，实验效果也就越明显。也可以通过调节瓶盖中央小孔的大小，来控制实验结果。 教学反思 这课学生学得很快乐，因为制作比较简单，学生基本都能完成，并且也很容易开始运行。如果能举一反三就更好了，发散学生的思维，学生能够想到的。 课 题3 自动给水器（2课时） 教学目标 利用大气压自动控制出水量从而达到自动给水的目的。 学生经历完整的制作过程。 培养学生的动手能力，探究欲望。 教学重点、难点 经历完整的制作过程，制作出自动给水器 设计意图 培养学生的动手能力 学生准