数学人教版六年级下册简便运算复习课.docVIP

简便计算（复习课） [教学目标] 1．通过对运算定律和运算性质的整理，使学生能够根据数与算式的特点，运用运算定律和运算性质进行正确、灵活、合理的计算。 2．感受凑整思想在简便运算中的重要性，提高学生计算能力。 3．使学生在学习中体会计算的乐趣，感受数学思想的独特魅力不断培养学生学习数学的兴趣。 [教学重点] 使学生能够灵活、合理地运用运算定律和性质进行简便计算。 [教学难点] 使学生感受到“凑整”思想在简便运算中的重要性，提高学生计算能力。 [教学准备] 课前对小学阶段所学过的所有运算律进行整理，并做好相关记录。 [教学过程] 一、计算引入，引出“凑整”思路 1．课件出示：，125，7.36，8，2.36，。 这里有6个数，如果把它们两两配对进行计算，你准备怎样计算？ 预设：+=1 125×8=1000 7.36-2.36=5。 2．老师想知道你们为什么这么配对呢？ 预设：这样配对可以把两个数凑成整数。 3．小结：我们把这样的过程叫做凑整。（板书：凑整） 二、改编口算题，比较辨析 1．老师把同学们刚才说的三道口算题进行改编，请你仔细观察，下面三道题应该怎样计算？自己选择一题练一练。 课件出示：+×22，48÷8×125，7.36-2.36×3。 （1）学生独立做题，教师巡视搜集有用的资源。 （2）汇报交流：说出做题思路。 预设：+×22=+12=12。 48÷8×125