seminar课程开课申请表-东南大学教务处.DOCVIP

PAGE PAGE 1 seminar课程简介 课程名称 周易.修养.管理 任课教师 尚晓春 工作单位 经管院 职称 副教授 联系电话 Email 任课教师教学科研简介： 长期从事市场营销、网络营销、电子商务物流等教学。2004—2010年在四牌楼和九龙湖校区连续开设公选课：周易.修养.管理（2009年更名为周易概论），深受学生欢迎。 2004-2006年担任经管院培训中心主任期间及近年来，多次为企业中高级管理人员开设以周易.修养.管理为题的讲座与课程，兼任南京互联培训中心主任，有较丰富为大中型国企、政府部门作国学培训的讲授、教学经验。  课程简介（含对学生基础的要求等）： 被誉为中华文化之根，中华思想和民族精神的源头活水的《周易》对中国古代社会经济、政治、文化结构，以及生活方式、伦理道德、风俗习惯、心理结构等都产生了深远影响。本课程的目的是引导学生了解《周易》的形成背景，掌握学习《周易》的基本方法和基本内容，正确认识《周易》的价值，了解中国的思想和民俗文化脉络，感悟《周易》中蕴含的修、齐、治、平的哲理，提升智慧、完善人格。  《周易.修养.管理》课程面向全校学生，特别欢迎对社会科学、管理学有兴趣的学生参加。基于Seminar课程的特点，选修本课程的学生人数不宜过多，一般以不大于20人为宜，如报名人数太多，可分班开课。 本课程仅限在九龙湖校区上课。 教学设计方案： 易学著作汗牛充栋、浩如烟海、鱼龙混杂。本课程在介绍《周易》的成书背景、结构等入门知识之后，指导学生根据兴趣选择研究课题，阅读参考书籍和资料，扩充相关知识，通过准备、演示报告、编写课程论文，课堂讨论与交流来达到学习目的。 课程采用教师讲授为辅，指导学生研究，展开讨论为主的方式进行。 《周易.修养.管理》的总学时为 32学时（其中8学时为课堂讲授，8学时为课堂讨论；16学时为课外学时，用于学生准备课题讨论所做的查阅资料等自学活动）。每个课堂教学单元为2学时。共安排8个单元，课时分配简表为： 课堂讲授 序 主题 课时 1 群经之首 大道之源——周易在中华传统文化中的地位 2 2 世历三古、人更三圣——周易的形成与基本结构 2 3 不学易不可为将相——感悟《周易》中的智慧 2 4 理性的迷雾——《周易》与占筮 2 小计 8 课堂讨论 序 主题 课时 1 周易的哲学思想及其影响 2 2 周易与做人之道 2 3 周易中蕴含的管理要义 2 4 习易之我见（课程论文） 2 小计 8 第一部分：课堂讲授计划 第一次课堂讲授（2学时）： 主题：群经之首 大道之源——周易在中华传统文化中的地位 课程概要： 《周易》在中国传统典籍中是最有特色的代表作。儒家以它为“五经”(《易》、《书》、《诗》、《礼》、《春秋》)之首，道家以它为“三玄”(《老》、《庄》、《易》)之一，在古人看来，《周易》囊括了天、地、人间的一切知识。无论研究天文、地理、音乐、兵法，还是研究声韵、数学、武术、气功，古人都喜欢援引、借助《周易》的学说；至于道士炼丹，术士算命，更是以它为根据，以它为招牌。《周易》在数千年的流变过程中，仁者见仁，智者见智。近代，周易更是蒙上了一层厚重的玄学污垢。有些人竟把它与迷信划上了等号。 其实，近代之前，中国人在孩童时代就要开始认识《周易》，如三字经中就有“有连山、有归藏、有周易、三易详”的句子。历代朝廷以科举取士，《周易》是必读必考之教科书，为中华民族培育了一代又一代经邦济世栋梁之才。 《周易》的思维模式、人生哲学深深地影响甚至支配了国人的思维习惯、人生态度和民族精神。周易文化是中华文化发展的根本与源头，它不仅在中国文化史上占有着无与伦比的地位，同时也是世界文化史上一颗璀灿的明星。 第二次课堂讲授（2学时）： 主题：世历三古、人更三圣——周易的形成与基本结构 课程概要： 一、作者： 1、人更三圣，世历三古说 上古：伏羲氏始作八卦：有实践说和灵感说。 中古：文王拘而演易： 晚古：孔子韦编三绝： 2、现今的研究  二、结构： 1、《易经》：卦画、卦名、卦辞、爻题、爻辞、阳爻、阴爻、八卦、卦象、六十四卦 上经、下经 2、《易传》 3、《易学》 第三次课堂讲授（2学时）： 主题：不学易不可为将相——感悟《周易》中的智慧 课程概要： 《易经》作为一部形成于殷周之际的政治教科书，特别强调要把握天人之间共同遵循的本质规律，探讨事物变化的法则，要求人与自然的和谐共处，敬天、顺天，居安思危，与时偕行，发挥人的主观能动性，顺时而动。本讲重点讲读： 1、《