小学美术公开课教案及教学反思昆虫世界对称图形的练习.docxVIP

小学美术公开课教案及教学反思《昆虫世界》对称图形的练习 　　昆虫世界——对称图形的练习　　教学设计思路：　　根据多媒体播放真实蝴蝶、蜻蜓图片，让学生欣赏图片，认真观察并找特点，将艺术领域的绘画进行更深入的探索，探索不同于单纯美术课。将美术课和多媒体相结合的新型艺术课教学方法，获得艺术课的教学实践经验。所以，本课学习目标确定为：通过教学活动，让学生感受蝴蝶的形象和对称特点，并能创造性地描绘昆虫；根据课件中的片段体会欢快的节奏和旋律；体验艺术游戏过程中的成功感和愉悦感。　　针对教学目标，我设计了以下的教学环节和策略：　　1、猜谜语游戏导入课题。　　根据一年级学生的年龄特点，学生喜爱猜谜语，喜欢动物。所以我将学生较熟悉的形象编成谜语让学生猜，再引出蝴蝶的谜语，便自然过渡到课题学习了。　　2、创设情境让学生感受与想象。　　通过出示多媒体课件，出现蝴蝶、蜻蜓片段精彩的动画和音乐，让学生边欣赏片段中蝴蝶的形象，边引导学生观察他们对称特点。展开联想，使学生在轻松愉快　　3、情境对话让学生欣赏与判断。　　为了把避免绘画技能的简单枯燥传授，我设计将范画的出示用投影仪放出。并根据出现的蝴蝶范画。学生在故事般的对话中，不知不觉地明白如何艺术表现蝴蝶的形状，色彩，花纹等一一对应特点。　　4、以各种不同的制作手段，培养学生探索精神和创造能力；　　培养学生自主学习和协作学习的能力；和采用小组的形式激发学习兴趣，培养合作的意识。　　小学美术课《 昆虫世界》教学反思：　　本课努力地探索小学低年级艺术课的教学实践，将美术课和多媒体相结合的新型艺术课教学方法，获得艺术课的教学实践经验。使学生始终在一种轻松愉快的艺术氛围中学习；进行艺术的感受、体验和创造。充分体现了教师较灵活而精心的教学设计和引导启发，同时又体现了学生是整个课堂教学的主体。学生较成功地描绘出了各自想象创造的小昆虫的形象，学生学的主动，学生开心，学有所思，学有所得。