小学英语五年级上册In a nature park A Let’s try Let’s 的教学设计和反思.docxVIP

小学英语五年级上册In a nature park A Let’s try Let’s 教学设计和反思 　　人教版，第六单元In a nature park A Let’s try Let’s talk pair work　　作者及工作单位 王延锋 河南省平顶山市郏县王集乡龙兴寺中心小学　　教材分析　　本课是人教版义务教育课程标准实验教材小学英语五年级上册，第六单元In a nature park的第二课时。本课时主要是让学生学会运用Is there a ......?Yes,there is\No,there isn’t进行交流。　　学情分析　　本节课涉及到的单词、短语、句型学生在以前大部分都学过。老师应激活学生的记忆，积极引导学生反复练习，熟练运用该句型进行交流。　　教学目标　　1. 能力目标：能听、说、读、写句型： Is there a ......?Yes,there is\No,there isn’t。　　2. 知识目标：能掌握A部分Let’s talk中的四会句子。　　3. 情感目标：激发学生热爱大自然的意识，培养学生积极运用所学语言进行表达。教学重点和难点　　本课时的教学重点是句型： Is there a ....?Yes,there is\No,there isn’t。　　本课时的教学难点是在实际情景中正确运用句型： Is there a.....? Yes,there is\No,there isn’t。　　教学过程　　一、 热身　　二、 预习　　三、 新课呈现　　Let’s try　　让学生听录音，做71页Let’s try 部分的练习。然后老师与学生核对答案。　　Let’s talk　　（1）教师手指黑板上的风景照，问 ;Is there a river？（板书）学生回答： Yes,there is\No,there isn’t。（板书）教师换其它的风景照片继续操练。　　（2）教师放Let’s talk部分的录音，学生跟读、分角色朗读。　　（3）教师指导学生拼写四会句子。　　pair work　　这部分主要采用小组合作的方式，学生练习句型： Is there a ....?Yes,there is\No,there isn’t。　　四、小结。　　让学生将这节所学，从头到尾读一遍，然后做课课练。