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批准人:
年 月 日
识图、用图电化教学教案
作 业 提 要
课目:识图、用图
目的:通过电化教学,使同志们掌握相关理论知识、动作要领和训练规律,为下一步动作训练打下基础
内容:一、地形图、域区图的基本知识
二、判定方向
三、按图行进
方法:提示要点、组织观看、检查抽测、答疑解难、小结讲评
时间:45分钟
地点:电化教学室
要求:1、认真听讲、做好笔记
2、勤于动脑、积极思考
3、严格组织、维护秩序
器材保障:电化教学设施一套《军事训练与考核大纲》
作业进程
作业准备:
1、集合整队、清点人数
2、宣布作业提要
作业实施
1、提示要点
按图进行,一般是指在生疏的地形和无向导的情况下,利用地形图或略图,在图上选择行军路线,通过地图与现地对照,保证沿选定的路线到达预定地点的行进方法
2、组织观看
(教员在观看过程中,随时巡查观看、笔记情况)
3、检查抽测
(XXX同志,请你回答在没有指北针的情况下用什么判定方向)
(答:……)
4、答疑解难
(重点在利用地图,按图行进)
5、小结讲评(略)
作业讲评
讲评:今天,我们利用了1个小时,对识图、用图相关理论进行了学习,大家在观看中,勤于动脑、积极思考、认真做好笔记、自觉维护了课堂纪律,表现好的同志有XX同志,在上课期间,能够带着问题去思考,做到了大胆提问,希望其它同志向他学习,下节课,我们对动作进行训练,希望大家做好准备
讲评完毕,下课!
编写人:
年 月 日
批准人:
年 月 日
识图、用图动作练习教案
作 业 提 要
课目:识图、用图
目的:通过授课,使同志们掌握相关理论知识,学会正确识图、用图,为圆满完成执勤处突打下基础
内容:一、地形图,域区图基本知识
二、判定方位
三、按图行进
方法:集体授课,分班讨论,检查抽测,小结讲评
时间:48小时
地点:学习室
要求:1、认真听讲,做好笔记
2、积极思考,勤于动脑
3、严守纪律,维护秩序
器材保障:略
作业提要
作业准备:
1、集合整队、清点人数,向在场首长报告
2、宣布作业提要
作业实施
一、地形图、域区图的基本知识
1、地形图图面要素
所谓地形,就是地貌和地物的总称:而所谓地形图是指利用正射投影的地图,其地物用图式符号加注记表示,地貌用等高线显示
(1)地形图的方位确定
地形图方位的确定应是上北、下南、左西、右东
(2)地形图的颜色显示
地形图的颜色有四种,即黑、绿、棕和蓝色,黑色显示人工物体—居民地;绿色显示植被要素,棕色显示地貌要素,蓝色显示水系要素
(3)图廊外的标示
地形图的四周有许多标示,它们各有各的名称和用途,主要的有:“图名及图幅编号”位于图幅上主中央;“在图廊外左上方有个#字格叫小接图,图的下方中央是比例尺,它是地图大小,内容详略,精度高低的标准,也是量的基本依据”
2、域区图的种类和特点
(1)行政图
行政图是着重反映某地区区域划分、社会文化生活等内容的图,主要供有关部门实施行政管理,进行宏观规化,维护治安
(2)交通图
交通图是着重反映某地区交通、道路情况的图,它是行车人员机动、控制和管理交通提供方便,是人们社会生活中不可缺少的地形资料
(3)游览图
游览图是着重反映某地区名胜名迹和文化娱乐场所内容的图
3、地图比例尺
比图比例尺是图上某线段与相应实地水平距离之比,地图比例尺有三种常见的表示形式,数字式比例尺、文字比例尺、直线比例尺
依据比例尺可以量出图上的距离,这是主要介绍依直线比例尺量耸的方法
直线比例尺在注记数字表示相应实地的水平距离,从“0”向右为尺身,注记的是公里数,用来量取整公里的距离,从“0”向左为尺头,用来量取不足公里数的距离
其方法可归纳为:量比、读
4、地物符号
地物是指分布在地面上人工或自然形成的固定性物体,如居民地、道路、江河、林木等,地物符号就是将地物用统一规定的图形、颜色,并结合注记而绘制在地形图上的符号,根据地物符号,可以在图上了解地物的种类、性质、分布、形状和大小等
地面上的物体、种类繁多,千姿百态,地形图对此进行了综合取舍,只把有军事意义的重要地物作出标示,地物符号的分类和识别的方法是:
(1)按符号的图形分类
①与地物的平面轮廓相似的标为轮廓符号或正形符号,如居民地、河流、公路、桥梁等
②与地物的侧面形成相近的称为侧开符号,如突出树、烟、囱、水塔等
③也有的与地称的意义相关,按照会形、会竟方法构图具有形象和富有联想的特点,如变电所、矿井、气象站等
(2)按符号与实际地物的比例关系分类
①
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