青年教师如何当好班主任.ppt-惠州市人民教育家培养【精品PPT】.pptxVIP

点 亮 一 盏 灯 ， 照 亮 别 人 ， 同 时 也 照 亮 自 己 。 班 主 任 在 激 励 学 生 的 过 程 中 ， 也 不 断 受 到 自 我 激 励 ； 在 净 化 学 生 心 灵 的 过 程 中， 自己的心灵也 在不断地受到净化。;一 、 认 识 自 我 准 确 定 位;育 方 法 工 作 经 验 尚 处 于 探 索 阶 段 在 开 展 班 主;;二、 班主任应具备的素质;;仪 表 形 象;;;;三、 做好班主任工作的方法;八 年 级 学 生 ： 正 值 “ 身 心 聚 变 ” 时 期 ， 问 题 聚 焦 ： 早 恋 ﹑ 上 网 ﹑ 学 习 成 绩 下 降 ﹑ 逆 反 心 理 严 重 。 另 一 特 点 是 “ 不 服 管 教 ” 。 一 些 同 学 对 老 师;高 二 学 生 自 我 意 识 迅 速 发 展 对 自 己 的 认 识 更 自 觉 更 深 刻;;;（ 三 ） 、 走 近 学 生 关 心 每 个 学 生;;那 么 班 主 任 怎 样 做 ， 才 会 让 学 生 觉 得 老 师 是 关 心 他 们 呢 ?;;以诚动其怀;;（ 五 ） 、 新 教 师 要 做 一 个 注 重 身 教 的 班 主 任;;;放 低 你 的 声 音 不 要 让 学 生 觉 得 你 在 说 教;;感 准 确 无 误 地 通 过 简 练 生 动 有 趣 的 语 言 表;教 他 克 服 “ 迟 到 ” 的 方 法 此 后 改 掉 了 “ 迟 到 ”;对惰 性 心 理 和试 探 性 心 理 突 出 的学 生 宜 采 用 措 辞 尖锐;四 、 创 建 共 同 的 精 神 家 园;的 具 体 情 况 还 要 能 为 班 上 的 学 生 所 接 受;班级 “ 荣辱 观”;精 神 ）;五、 建立学校与家庭的联系;３ 、 耐 心 说 服 ， 化 解 亲 子 矛 盾 。 从 感 触 → 感 动 → 感 悟;;;事 件是孤 立存在 的 其实 任何事情都有着;以 后 也 切不可简单 粗暴地做出处 理 如 ：;;5 、 总结 教训， 善后 反思。 一次突如 其来的事 件得到平 息后， 也 许新 的事件正在孕育之中， 班主任的任何麻痹思想， 都可能再一次“ 祸起萧墙”， 所以要善于总结;;老 师 的 严 厉 刻 板 甚 至 吹 毛 求 疵;“ 积” 中生智;让学习成为一种时尚;专业成长体会 ：;我 喜 欢 做 班 主 任 ， 理 由 ：;;每 一 个 班 级 都 各 有 特 点 ， 每 一 个 学 生 都 与 众 不 同 ， 他 们 总 给 我 新 鲜 、 惊 喜 ， 吸 引 我 思 考 、 吸 引 我 想 尽 方 法 走 进 他 们 心 里 ， 解 开 他 们 心 中 的 秘 密 ， 我 小 心 翼 翼 地 呵 护 着 这 些 心 灵 的 露 珠 。;;年 轻 的 老 师 们 ， 我 们 既 然 选 择 了 这 条 路 ， 这 条 路 注 定 了 坎 坷 曲 折 ， 不 被 世 人 理 解 的 路 。 当 爱 心 、 耐 心 苍 白 无 力 时 ； 晓 之 以 理 、 动 之 以;;八、 班主任心语;程 只有他自己首先从思想 上认识了错误 老;;班级管理要有诚信;;我喜欢 的一 句话与 您共勉 ：;谢 谢！;;;