新人教版四年级下册数学第一单元《四则运算复习课》教学设计.docVIP

PAGE 《四则运算复习课》教学设计 教学内容： 人教版义务教科书四年级下册第一单元，教材第2—12页四则运算整理与复习。 教学目标： 1.理解加减乘除四则运算的意义，掌握四则运算的中各部分间的关系，对四则运算知识进行系统的概括和总结。 2.掌握四则混合运算的运算顺序，能熟练、准确的进行加、减、乘、除的混合运算。掌握关于0的运算应该注意的问题。 3.在解决问题的过程中，感受解决问题的策略和方法，灵活运用四则运算解决实际问题。 教学重难点： 说出四则运算的方法，会用四则运算解决问题。 教学准备： 《四则运算复习课》教学课件、作业纸 教学过程： 一、情境导入 师：我们的数学应该是快乐的、高效的、集中地课堂，孩子们你们能做到吗？那么现在老师就和大家一起进入今天的四则运算的复习。第一环节，我们先进行归纳总结《四则运算》的知识点，看谁是最棒的。一起来吧！ 二、回顾整理 师：前面我们学习了几种不同的四则运算，你们还记得吗？谁能说说你在前面都学了哪些四则运算？ 生：加法、减法、乘法、除法。 师：谁能说一说，具体都学了这些四则运算的哪些知识呢？我们先来说加法，谁能告诉老师什么叫做加法？ 生：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 师：那加法的各部分名称又叫做什么呢？（老师随机在黑板上写一个加法的等式，学生看着等式说各部分的名称） 生：加数、加数、和。 师：它们之间有什么关系呢？ 生：和＝加数＋加数 生：加数＝和－另一个加数 师：同学们表现的真棒！谁来说一说，什么叫做减法呢？ 生：已知一个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。 师：减法的各部分名称叫什么呢？（老师随机在黑板上写一个等式） 生：被减数、减数、差。 师：减法各部分间又有什么关系呢？ 生：差＝被减数－减数 …… 师：同学们真聪明！看你们说的这么好，乘法和除法也迫不及待的想让你们介绍一下了，我们赶紧来说说它们吧！谁来说一说什么是乘法呢？ 生：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 师：乘法的各部分名称叫什么呢？（老师随机在黑板上写一个等式） 生：因数、因数、积。 师：乘法各部分间又有什么关系呢？ 生：积＝因数×因数 生：…… 师：同学们真棒！谁来介绍一下除法呢？想一想，什么叫做除法？ 生：已知两个数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。 师：你能看着这个等式说一说除法的各部分名称叫什么？各部分间又有什么样的关系吗？ 生：被除数、除数、商 生：商＝被除数÷除数 生：…… 师：同学们总结的真好！加减乘除法我们介绍完了，那他们之间有没有关系呢？加法和减法之间有什么样的关系呢？ 生：互逆关系。 师：加法和乘法之间是什么关系？ 生：乘法是加法的简便运算。 师：乘法和除法之间有什么关系呢？ 生：互逆关系。 师：同学们真聪明！把加减乘除之间的关系也理的这么清楚！那你们知道四则混合运算的运算顺序是什么吗？当没有括号，只有加减法或乘除法时怎么计算呢？ 生：当没有括号，只有加减法或乘除法时按从左往右的顺序计算。 师：当没有括号，既有加减法又有乘除法时怎么计算呢？ 生：当没有括号，既有加减法又有乘除法时先算乘除法、再算加减法。 师：当有小括号，只有加减法或乘除法时怎么计算呢？ 生：当有小括号，只有加减法或乘除法时要先算小括号里边的，然后根据从左往右的顺序再算小括号外边的。 师：当有小括号，既有加减法又有乘除法时怎么计算呢？ 生：当有小括号，既有加减法又有乘除法时要先算小括号里边的，然后根据先算乘除法、再算加减法算小括号外边的。 师：当有中括号，还有小括号时，怎么计算呢？ 生：当有中括号，还有小括号时要先算小括号里边的，再算中括号里边的，最后算中括号外边的。 师：同学们知识掌握的真扎实！老师还想知道，对于0这个顽皮的数字，在它的计算过程中，我们又该注意什么呢？ 生自己进行总结总，举出相关例子，师出示课件：进行梳理总结。 师：你能写出一个数加上0的式子并计算吗？ 生：12＋0＝12 生：56＋0＝56 生：…… 师：你发现了什么？ 生：一个数加上0还得原数 师：你能写出一个数加减去0的式子并计算吗？ 生：99－0＝99 生：1000－0＝1000 生：…… 师：你发现了什么？ 生：一个数减去0还得原数 师：写出一个数和0相乘的式子并计算，并用一句话总结你的发现。 生：8×0＝0 生：一个数和0相乘得0。 师：写出0除以一个非0的数的式子并计算，再用一句话总结你的发现。 生：0÷9＝0 生：0除以一个非0的数得0。 师：想一想，0可以做除数吗？为什么？ 生：不可以，0做除数没有意义。 三、巩固练习 师：刚才我们对本单元的知识进行了梳理，同学们表现的都很棒！接下来呀，老师设置了一些题目，想考考大家，你们敢接受挑战吗？ 生：敢！ 师：那大家一起来看一下下面的题吧！ 教师出示课件习题。