学前班教案破译密码活动设计与反思.docxVIP

学前班教案《破译密码》活动设计与反思 　　《破译密码》活动设计与反思　　 一、活动目标：　　1． 通过游戏活动，感知8以内物体的数量与数字的对应关系。　　2． 能用比较清晰的语言表达自己的思维过程。　　二、活动准备：　　1．密码箱若干 2．纸制钥匙若干 3．糖果人手一份　　三、活动过程：　　（一）破密码　　出示海宝：打招呼“嗨，小朋友你们好！”　　师：海宝来我们班做客，给我们带来了一个神奇的箱子。　　1．出示一个“密码箱”，观察点数上面的实物数量。　　师：看看，箱子上有什么？我们一起数一数。　　3．箱子上的这些实物可以用数字密码几来表示？　　总结：我们只要数清箱子上的实物的数量按顺序找到数字密码，就能打开这箱子。　　（二）寻钥匙　　1．感受数量与数字对应的关系。　　2．尝试寻找打开密码箱的钥匙，说说为什么。　　总结：先要点数清楚密码箱上的实物数量，按顺序找到对应的数字　　（三）破密码得礼物　　师：这里有些密码箱，箱子里有许多的礼物，还送给我们每人一把密码钥匙，看看谁最幸运，用你的钥匙打开这密码箱，得到礼物。　　1、请幼儿用自己手中的钥匙去解开相应的密码箱。　　出示一个箱子，谁的钥匙能打开，请到前面来　　再出示一个，看清楚了，这次谁的钥匙能打开这箱子，赶快上来。　　2．集体检查钥匙上的数字与密码箱上的点数是否相同，是否能够打开。　　3．鼓励幼儿自己手中的钥匙去打开客人老师准备的密码箱，获得礼物。　　4．结束本次活动：　　共同分享：品尝自己获得的礼物，体验成功的快乐。