数学人教版六年级下册解比例教案.docVIP

“三环六段学导式”课堂教学设计 学校 矿山小学 年级 六年级 科目 数学 执教老师： 范玲 教材 人教版 课 题 解比例 课型 课 时 1 教 学 目 标 知识与技能 使学生学会解比例的方法，进一步理解并掌握比例的基本性质。 过程与方法 培养学生运用已学的知识解决问题的能力，在计算过程中使学生养成验算的良好习惯。 情感态度与价值观 感受数学知识的内在联系，体验应用知识解决问题的乐趣，培养灵活的思维能力，激发学习数学知识的热情。 教学 重 难点 教学重点：使学生掌握解比例的方法，学会解比例。 教学难点：引导学生根据比例的基本性质，将带未知数的比例改写成方程。 板 书 设 计 教学 准备 教 学 过 程 自 主 学 习 创 设 导 入 上节课我们学习了比例的知识，谁能说一说什么叫做比例？ 比例的基本性质是什么？ 应用比例的基本性质可以做什么？ 学生在小组中议一议，再汇报。 师：这节课，我们还要继续学习有关比例的知识，就是解比例。 板书课题：解比例。 自主 交 流 你知道什么叫解比例吗？如果不知道在书上94页自己找一找，解比例是根据哪个知识解决的？必须知道比例的几项？什么是解比例？ 问 题 解 疑 出示例题2 1、读题，理解题意：你是怎样理解“1:10” 2、根据题意列出一个比例式。 3、解比例。 4、组内交流。 探 究 学 习 学 习 展 示 1、教师用多媒