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小学二年级语文公开课《木兰从军》教学设计 　　小学二年级语文公开课《木兰从军》教学设计　　授课班级：二（4）班 教师：秦子君　　【教学要求】：　　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　2、理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人的，然后用几句话写下来。　　【重点】：朗读背诵课文。　　【难点】：理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人的，然后用几句话写下来。　　【用具】：课件　　一、 复习　　1、认读词语　　2、指名读课文，思考：花木兰是谁？　　二 、预学与互学——精读课文　　（一）指名读第2自然段　　1、第2自然段有几句话　　2、默读课文，思考：花木兰为什么从军？　　3、讨论交流，边讲边练习朗读　　4、花木兰是怎样说服家人的呢？　　5、四人小组交流　　6、指名说，师生评议　　7、课文读到这儿，你们觉得花木兰是个怎样的人？　　8、指导朗读　　9、练习背诵　　（二）第3自然段　　1、花木兰告别了家人，从此开始了她的戎马生涯，这时的花木兰又是怎样的？　　2、指名读　　3、出示——木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线　　（1）指名读　　（2）木兰告别了亲人后，怎样？“披、跨、渡、过”这一连串的动词能不能调换，为什么？从这些词，可以看出什么？　　（3）指导朗读　　4、什么是战功？“赫赫战功”呢？　　5、同学们想象一下，花木兰在战斗中的表现。　　6、看插图1，你觉得此时的花木兰怎样？　　7、指导朗读　　8、练习背诵　　（四） 第4自然段　　1、指名读　　2、看图2，说说当将士们知道英勇善战的花木兰原来是位“文静俊美的姑娘”时会怎么想？　　3、指导朗读，表达自己对花木兰的钦佩之情。　　4、练习背诵　　三、展示—— 总结全文　　1、齐读课文，填空　　花木兰是一位（ ）女英雄。　　2、课文给我们讲述了古代花木兰女扮男装，替父从军的故事，赞扬了花木兰尊老爱幼，热爱祖国的优秀品质。　　3、齐背课文　　【板书设计】：　　 12、木兰从军　　 热爱国家 尊老爱幼　　 古代女英雄英勇善战　　 文静俊美