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九年级上册历史复习提纲 编写人：历史组 审核： 第一、二、三单元是世界历史古代史的内容，经历了奴隶社会和封建社会，学习了人类的形成、人类最古老的文明（四大文明古国——大河文明、希腊罗马的文明——海洋文明）、亚洲欧洲典型的封建国家、古代文明的交流与传播与古代的科技文化。 第二单元 古代世界 第1、2课:大河流域——人类文明的摇篮 四大文明古国：非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦,古印度和中国被称为四大文明古国，是世界文明的摇篮,这些文明都产生于大河流域。. 1．古埃及：约公元前3500年，尼罗河两岸出现了奴隶制小国，金字塔是古代埃及的文明标志之一。 2．古巴比伦：公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了西亚的两河流域(新月沃地，今伊拉克一带),制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典,汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典. 《汉谟拉比法典》的实质：为了维护奴隶主的利益。 3.古代印度：公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。 （1）印度的等级制度——种姓制度 ①统治阶级：婆罗门(祭司、贵族)、刹帝利(国王、武士、官吏); ②被统治阶级：吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)、首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人); ③影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响。 4、古代文明为什么多发生在大河流域? 答：①大河流域气候湿润，光热充足、地势平坦，适合人类生存;②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展. 第3、4课:西方文明之源 1．西方文明之源——希腊、罗马 2．雅典：雅典是希腊最重要的城邦，公元前6世纪,雅典成为奴隶制共和国. 在伯利克里统治时期,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰 （全体成年男性公民有权参政)。 3．罗马帝国：公元前509年,罗马建立了共和国；凯撒建立个人独裁，罗马共和国名存实亡。 公元前27年,屋大维独揽大权,罗马共和国被罗马帝国取代 395年罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国；西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束. 补充：雅典最高权力机构——公民大会，罗马最高权力机构——元老院。 第二单元亚洲和欧洲的封建社会 第6、7、8课:中古欧洲社会 一、等级森严的欧洲封建社会 1、法兰克王国的兴起：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起法兰克王国。 2、查理·马特改革 内容：8世纪前期，查理·马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。 影响：形成以土地为纽带的封建等级制度 （西欧封建等级制度的核心：封君封臣制） 3、特点：西欧封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。 (西欧谚语：我附庸的附庸不是我的附庸) 4、罗马教会的地位及影响： 建立：“丕平献土”奠定了罗马教皇国的基础 地位：西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。 二、西欧城市的重新兴起 1、地理位置：城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。 2、兴起方式： 方式一：手工业者和商人的聚集； 著名代表城市：威尼斯、伦敦、法兰克福。 方式二：武装斗争 代表城市：琅城 3、意义：?城市的市民阶级不断壮大，成为近代资产阶级的前身； ?适应新兴市民的需要，产生市民文化，大学建立起来，逐渐打破了宗教文化的垄断，为文艺复兴奠定了基础。 三、拜占庭帝国 1、来源：395年，罗马分裂为东西两部分。东罗马帝国就是拜占庭帝国。 2、灭亡：1453年，被奥斯曼土耳其所灭 灭亡原因：?长期军事扩张、国库空虚 ?心态保守、固步自封（根本原因） 启示：开放宽容使文明繁荣、保守狭隘使文明衰落。 第9、10课:亚洲封建国家的建立 一、日本 1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家。大和不断征服扩张，于5世纪统一了日本。 二、大化改新(时间：7世纪中期，学习中国隋唐文化) 1、背景：日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。 2、内容：政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制以才选官; 经济上，实行“班田收授法”，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 3、性质：自上而下的封建地主阶级的改革。 4、意义：?大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 ?解放了社会生产力，促进了社会经济的发展。 三、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生(穆罕默德) 1、背景：六