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高三文言文拓展阅读（十一）答案 【文言文阅读】 1、（1）距离（2）担忧（3）断，此指陡峭（4）粉碎（5）过了（6）等到；到达尽头 2、（1）（有人）跨上马在篁竹间行走，（到了）山高的地方，连续十日都看不到山顶。 （2）酷爱奇景的人对此感到遗憾。 （3）（庭学）游览之后一定写成诗，来纪录景物时代的变化，在这种情况下，他的诗更加精妙。 （4）我很惭愧，正当我年少时，曾经有志向游历天下，只是因为学业未成而无暇（出游）。 （5）这是什么缘故呢？莫非有超出山水之外的东西吗？庭学大概要尝试着回去探索这方面的东西吧。 3、赠别（1分） 4、①川蜀自然山水之奇险给予陈庭学的历练。（2分） ②川蜀山水中的历史人文之精神给予陈庭学的滋养。（2分） （如果能够从自然山水奇险和历史人文给陈的正面影响来谈就给满分，如果把“成都……诗益工”，抄在一点，2分，抄成2点，1分） 5.A（3分） 6、“然”之后，文意转折，由赞赏转为劝诫，使文章的立意上了一个台阶。“然”之前，对陈畅游山水，记录景物时事，从而得山水之助滋养身心与写作大加赞赏；“然”之后，以颜回、原宪为例，指明固守穷庐，心纳天下，依然可以可获天地之气，从而劝诫陈庭学游历山水并非提升自我的唯一途径，而是要进一步深思。一个“然”字把文意引到作者真正要表达的主题上，让读者眼界突然打开，引发思考。（4分） （转折1分，深化文意1分，从赞赏游历山水提升自己1分，转入劝诫陈要更进一步心怀天下。注意：要从内容与结构两个角度答题） 7、提示陈庭学游历山水并非提升自我的唯一途径，还可尝试甘居一室深入思考这一方式；（引发陈的思考1分，思考的内容：提升自我的方法1分）（2分） 委婉（平易、平等、循循善诱、引导） （参考译文） 西南地区的山水，只有四川最为奇异。然而它与中原地区远隔万里，陆路有剑阁栈道的险途，水路又有瞿塘峡、滟滪堆的忧虑。骑着马，在竹林和崇山峻岭中穿行，常常是几十天都看不到峰顶。站在高处向下俯视，高峻的山谷深不可测，令人胆战心惊。从水路走，那江中的礁石凶险尖利，波涛旋涡诡异险恶，小船一旦有尺寸差池，往往粉身碎骨，沉入江底而葬身鱼腹。既然是如此艰险，因而那些没有体能的官员不可以去游历，那些有文采而无材质（感受力）的人，即使去游历也不会有收获。不是身强体壮的人，大多会老死在这个地方，为此，那些爱好奇异山水的人都会感到遗憾。 天台陈庭学君，擅长作诗，多次以中书左司掾之职而随从大将北征，建有功劳，提拔为四川都指挥司照磨，经过水路到成都。成都，是四川的要地，扬雄、司马相如、诸葛亮曾经在此生活过，英雄豪杰曾在此攻伐征战、驻扎防守过，诗人文士也曾在此游历观览、饮酒射覆、赋诗吟咏。庭学无处不去游历观览，之后必定发而为诗，用来记录这些地方景物和时序的变化，由此他的诗艺更加精湛。三年之后，庭学依惯例自己辞职归来，在京师和我相聚。他的精神更加饱满，语气更加豪壮，志趣理想更加高远，这大概是他得益于山水帮助的缘故吧。 我内心很是惭愧，正当我年少时，曾经立志要出游天下，只是由于学业未成而不得空闲。等到可以出游的壮年时，四方战乱，我无处落脚容身。到现在圣主兴起，天下太平，四海成为一家，然而我却越来越老了。想要像庭学那样游历天下，还有可能吗？然而，我听说过古代的那些贤士，像颜回、原宪，他们都处在野草都长得埋没了门户的陋室之中，而志向和意气却始终非常高远充沛，仿佛有一种囊括天地宇宙的胸怀。这是什么原因呢？莫非有超出山水之外的东西吗？庭学大概就是尝试着回去探索这方面的东西吧。如果庭学有什么收获，就要告诉我，那样的话我将不只是惭愧而已。 【古诗词阅读】 1．B 2、D 3、一问一答的形式呼应了诗题中的“酬”字；（1分）问而不答恰为此诗的妙处所在。（1分）面对人生的失意与得意、出世与入世的问题，作者虽然没有做出正面的回答，但却用了曲笔包含了丰富的潜台词，耐人寻味。“渔歌入浦深”的言外之意是：你也不用做那个小官了，不如和我一起啸歌山林吧！（2分）