《今天我是升手》教学设计.docVIP

《今天我是升旗手》读书交流会 设计意图：指导学生初步了解小说内容，理解故事的精彩片段，体会人物的特点，激发读书的兴趣，培养良好的读书习惯。 教学目标：1、交流阅读感受，加深对作品的理解。2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读于合作性阅读的融合。3、感受作品的人物魅力，体悟作品的生命诠释 课前准备：1、每个同学认真阅读《今天我是升旗手》，并在老师阅读提纲的指导下有目标地精读和做必要的摘录。2、多媒体课件制作。 教学流程： 一、走近黄蓓佳 （设计理由：走进作家，抓住“阅读兴趣”这一线来亲近文本。体现图式阅读策略） 1、出示照片、问：这是谁？认识这位阿姨吗？（黄蓓佳）。 是啊，这就是光彩照人，亲切可人的黄蓓佳阿姨。 2、你读过黄蓓佳阿姨的哪些作品？ 3、在咱们班的“图书角”，就有她的好几本书，人们常说“文字和心灵是相通的”，通过读黄蓓佳的书，你认为她是一个怎样的人 4、这就是我们心中阳光一般的大作家，她的文字和她的笑容一样神采飞扬。 咱们接着看看对黄蓓佳的简要介绍（出示简介）哪位同学能给大家读一读？（生读简介） 师：十八岁发表第一篇作品，三十三年来，她笔耕不辍，被人们誉为“两栖作家”。为大人们创作的书，每一本都风靡一时，给孩子们写的书，每一本都精彩纷呈。确实，有许多像黄蓓佳阿姨一样的儿童文学作家，特别乐意为孩子们创作，所以，才有了一本