小学三年级科学上册植物第二课校园的树木优秀教案与教学反思.docxVIP

小学三年级科学上册植物第二课《校园的树木》优秀教案与教学反思 　　教材分析　　本课是在上节课了解了生命物体具有哪些基本特征的基础上，引导学生对树木展开研究，通过对树木由整体到局部的观察，获取有关树木的多样性、树木的外部形状等方面的信息，渗透了树木与环境之间的关系等方面的知识。本课的主题活动是对树木进行观察，课上让学生通过观察、比较、分析、综合了解常见树木的不同特征，并能说出不同树木的相似之处。教学时从学生已有的经验入手，利用“认识校园里的树木”的活动，让学生的思维聚焦在“树木”上，同时也为认识树木的多样行寻找一个“增长点”。　　学情分析　　作为观察生命体的活动，学生最容易接触过程过的莫过于校园里的树木了，因此本课从观察校园里的树木入手，帮助学生逐步建立生命体的概念。上一节课解决了科学观察的重要性问题，本课要求学生用观察的方法来具体认识一棵树，并做好较为详细的过程记录，对一棵树进行有序的描述。　　 教学目标　　情感态度价值观：　　1.体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。　　2.意识到树木之间也有许多的相同和不同之处。　　科学探究：　　能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。　　科学知识：　　观察树木，并能描述出它的形状与特征。　　教学重点和难点　　【教学重点】　　能尝试通过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。　　【教学难点】　　比较讨论树木的相同之处。　　教学过程