数学人教版六年级下册负数的读写法和意义.docVIP

人教版小学数学六年级下册第一单元 《负数的意义和读写法》教学设计 【教学内容】 人教版小学数学六年级下册第一单元《 负数的意义和读写法 》例1、例2及相关练习。 【教材分析】 本课是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。《课程标准》第二学段这部分内容的具体目标是：“在熟悉的生活情境中，了解正数、0、负数的意义，会用正数、负数表示一些日常生活中的问题。通过教学，一方面可以适当拓宽学生对数的认识，激发进一步学习的愿望；另一方面也为学生在第三学段进一步理解有理数的意义以及进行有理数运算打下基础。 【教学目标】 知识与技能： 1、知识与能力目标：使学生初步认识负数，能在具体的情境中理解负数的意义，初步建立负数的概念；学会用正、负数表示日常生活中有相反意义的量；会正确地读、写负数；感悟0的内涵。 2、使学生在熟悉的生活情境中，经历数学化、符号化的过程，体会负数产生的必要性。 情感态度价值观： 3、感受正、负数和生活的密切联系，享受创造性学习的乐趣；培养用数学的眼光观察生活，感受数学在实际生活中的广泛应用；并结合史料对学生进行爱国之以思想教育。 【教学重、难点】 教学重点：了解正负数的意义，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。 教学难点：感悟负数的意义及0的内涵。 【教学准备】 【教学过程】 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 一、创境激疑 1、同