数学人教版六年级下册立体图形的认识和测量 .docxVIP

教学内容： 人教版小学数学六年级下册 《立体图形的认识和测量》 教材分析： 《立体图形的认识和测量》是人教版六年级数学下册》第88页例4、例5及相关内容。教材以4个立体图形（长方体、正方体、圆柱和圆锥）为例，让学生在回忆中整理关于小学阶段所学过的立体图形的特征、表面积和体积计算方法（教材中并不出现具体的特征和计算公式），并学会利用所学知识解决立体图形的表面积和体积的求解方法。 学情分析： ? 学生通过前阶段的学习，基本掌握了各种立体图形的特征、表面积、体积等相关知识点，但是由于时间的迁移等各种原因，学生对于公式的推导过程有所淡忘，导致在应用公式解决实际问题中，常常遇到问题，从而影响学生的进一步学习。老师所要做的就是引导学生借助各种素材、模，进一步建立这些知识间的联系，从而起到巩固复习的目的。 教学目标： 1、通过复习，引导学生回忆整理长方体、正方体、圆柱、圆锥四种图形的相关特征，以及立体图形的表面积、体积的计算方法及推导过程，并且能灵活利用公式和计算方法，解决生活中的一些实际问题。 2、进一步提高学生分析判断的能力及空间思维能力，引导学生探索立体图形的知识间的相互联系,构建知识网络,并从中领会整理知识的方法。同时渗透转化的数学思想，培养自主合作学习的意识和能力，进一步发展空间观念。 3、通过学生自主整理的过程,使学生获得成功的体验,增强学好数学的信心。使学生在解决