山东省高中历史 第16课 五四爱国运动课件26 岳麓版必修1.pptVIP

五四爱国运动;一、探源五四;一、寻源五四; 在那一代青年人周围，是令人感到窒息、令人满怀悲愤的黑暗环境。国家和民族的命运已处在生死存亡的边缘。对有志气的爱国青年来说，剩下的只能是置个人生死于度外的英勇拼搏。 ——《五四运动与二十世纪的中国》 ;袁世凯签字的“二十一条”;南南北北，东东西西，文文武武， 时时砍砍杀杀，搜搜刮刮，看看干干净净; ;镜头六：“公理战胜强权”是中国人对巴黎和会的期望，也是鸦片战争以来几代人的梦想。;小组合作探究（一）结合视频内容和教材思考;1、一战时，日本加紧侵略中国。;二、体验五四;注意过程中的关键信息：时间、地点、参加者;阶段;如何理解“初步胜利”的含义？;三、感悟五四; 我那时候在清华学校读书，我们列队进城受到盛大欢迎。这时候有一辆汽车驶了过来，不知是谁喊了一声打，???们一涌而上，汽车狼狈而逃，我们不知道汽车里坐的是什么人，我们觉得坐汽车的人大概挨打不算冤枉。这个运动由学生掀起，没有人指使，也没有人操纵，是爱国的热情表现。 其组织是颇为民主的. 在另一方面，学生们的思想开放，求知若渴。对旧有的不能一律满意，乃欢迎外来的新的思潮，诸如政治学说、经济理论、文学、艺术的思想。 ——梁实秋《我参加了五四运动》;;名称;三、五四运动历史意义; （五四运动精神篇） ;畅所欲言;弘扬五四; 诗朗诵 青春赞歌 （节选） 青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向 青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常 青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程 青春，从我们选择了以后便变得绚丽而辉煌 让我们高唱青春的赞歌 一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 奔向远方