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小学科学《植物的叶》教学设计和反思 　　教学目标:　　知识目标：让学生获取一些叶的颜色、形状、大小等方面的知识。　　能力目标：按一定的内容和顺序进行较细致的观察。尝试用科学的方法对叶的颜色、形状、大小进行比较观察和测量。　　情感、态度、价值观：引导学生进行观察，研究树叶的活动，鼓励学生亲近自然，关注自然，在活动中体验到叶的多种多样。　　教学课时：第一课时。　　教学活动设计：　　一、引入　　1、秋天是落叶的季节，今天我们就来研究各种树叶。　　二、学生到校园捡树叶　　1、学生先说说捡树叶的注意点：爱护花草树木，注意安全等。　　2、学生到校园内捡树叶。　　注意点：在活动前教师一定要对学校里的植被情况了解清楚。学生可以捡到哪些落叶？数量如何？捡的时候会发生什么问题？如果校园较小，植被较少，学生捡到的落叶是否会过于单一？短时间内参加活动的学生过多，有些学生可能会遇到捡不到叶的情况。　　如果让学生在课前校外完成捡叶活动，教学前教师一定要了解学生的收集情况。　　三、小组交流统计　　1、教师出示统计表，学生进行统计。　　你一共捡了几片树叶？　　这里面有几种树叶？　　你们小组共有多少种树叶？　　 数量最多的一种共有几片？　　2、小组填写好统计表，各小组间交流。　　注意点：在进行统计前，教师要了解学生所捡叶的情况，对学生的统计活动做出充分的估计。首先各小组所捡的叶的数量差异很大，多的达上百片，在短时间内难以完成统计和分类任务。　　四、比较叶的相同和不同　　1、出示一些叶子，这些叶子是同一种叶子吗？　　2、小组交流：观察到什么时候说它们是同一种叶子？　　观察到什么的时候它们才不是同一种叶子？　　3、叶有什么相同的结构？　　五、观察叶的生长变化　　1、比较新鲜的叶与落叶它们有什么相同和不同？　　2、观察一种植物的叶，观察它的生长过程。　　叶也是有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢长大变老。　　五、作业　　课外再去捡一些树叶，比较它们的相同与不同。　　　　《植物的叶》教学反思