小学美术教案五年级上册：第9课 家乡古建筑教学设计和反思.docxVIP

小学美术教案五年级上册：第9课 《家乡古建筑》教学设计和反思 　　教材分析　　在人类历史的长河中，家乡古建筑作为文明发展的重要标志，到处都矗立着它的身影。尽管有的已经破败或只留遗迹，也是熠熠生辉，珍贵无比。　　在教材家乡古建筑编排的呈现上，分为紧密相连的三部分，也是有机的三个学习活动内容：观察描绘(画古建筑)，制作体验(泥做小亭子)，想象创作(画故事画)，有一定的层次性。　　1．观察与描绘，是让学生有目的有计划地对家乡某处古建筑作有意图的考察，并作简单的记录，　　2．制作体验。是让学生通过就地取材(泥、石、木等)制作一幢仿古建筑物，并有所创意。　　3．在对古建筑较了解的前提下，将古建筑的有关故事用想象画形式创作表现出来，画一幅故事画，表达自己的悠思。　　因此《家乡古建筑》课目的内涵是很丰富的。可观、可记、可触、可画、可做、可思。　　学情分析　　本课为综合探索的单元课，涵盖的知识面很广，要学习的东西也很多，但不能任意拓展，只需在教学中要求学生作一般性的了解和把握。在考察了解的基础上画画古建筑，用泥做一做仿古小建筑，获得感受体验，为往后进一步了解传承古建筑文化做准备。　　在学习活动的开展上，分为两个阶段：第一阶段，参观了解和线画古建筑，也可只画局部以降低难度，可以安排两个以上课时外出进行。外出进行时要有效组织和合理把握，避免流于形式；第二阶段，想像创作。在获得直观感受与了解的基础上，分别用一个课时进行泥做小亭子的作业和画有关古建筑的故事画。　　后阶段的学习活动重在过程与体验，不要太难。用泥做一个小亭子是合适的，尖顶加几根柱子，再刻画瓦片和装饰，学生会乐于习得。最后一个活动，是画故事，这个活动要根据本地古建筑有无典故而进行。　　 教学目标　　1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故。　　2、体验并掌握线画古建筑的基本方法，能描绘出一幅“授三宫祠堂”的作品。　　3、 培养和增强学生对家乡文化的情感和家乡的热爱，进而上升到热爱祖国传统文化的情操。　　教学重点和难点　　教学重点：体验并掌握用线条或色彩描绘古建筑“授三宫祠堂”的基本方法。　　教学难点：培养和增强学生对家乡文化遗产的情感联系和对家乡的热爱　　教学过程