语文中常用修辞手法.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 7 语文中常见的修辞方法 “修”是修饰的意思，“辞”的本来意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。“修辞”本义就是修饰言论，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。所谓好的表达，包括它的准确性、可理解性和感染力，并且是符合自己的表达目的的，适合对象和场合的得体的、适度的表达。修辞运用语言（包括它的书面形式即文字）的特点，同时也受语言特点的制约 常用的修辞手法有比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶针。 （一）比喻 【概念】根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。 【作用】比喻能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。 【形式】比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。 明喻：甲像乙 （明确包含比喻词，如：像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如等。） 例： 那小姑娘好像一朵花一样。 暗喻：甲是乙 （是、成为） 如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。 借喻：甲代乙，本体和喻词都不出现 。 如：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 （二）比拟（可细分为拟人和拟物） １、拟人：【概念】把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。 【作用】拟人可把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 【例句】 （１）桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 （２）蜡炬成灰泪始干。 ２、拟物：【概念】把人当物写拟物。 【例句】做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。 （三）夸张 【概念】对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。 【作用】夸张可提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 【分类】分为扩大夸张、缩小夸张和超前夸张。 １、扩大夸张：【概念】对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。 【例句】 （１）白发三千丈,缘愁似个长。 （２）柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 ２、缩小夸张：【概念】对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。 【例句】 （１）我家门前只有巴掌大的地方。 （２）芝麻粒儿大的事,不必放在心上。 ３、超前夸张：【概念】把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。 【例句】她还没有端酒杯，就醉了。 （四）排比 【概念】把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起(一般要三个或三个以上)。 【作用】排比可增强语言气氛，加强表达效果。 【例句】 （1）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 （2）但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。 （五）对偶 【概念】字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 【作用】对偶整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 【例句】 （１）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （２）欲穷千里目,更上一层楼。 （３）满招损,谦受益。 （六）反复 【概念】为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语或句子。分为连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。 【作用】（１）强调，增强语气或语势。（２）起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。 【例句】 （１）山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复） （２）好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复） 【反复和排比的区别】反复和排比两种修辞手法都含有相同的词语，形式上相似，容易混淆，两者的区别关键在于其表达的侧重点不同。反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上；排比则是把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来使用，侧重点不在相同的词语上。 （七）设问 【概念】为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 【作用】正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。 【例句】花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。 （八）反问 【概念】无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。 【作用】反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的