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小学老师读书笔记 读《卡尔威特的教育》有感 　　本人在教师的岗位上工作已5个年头了，说是教书，发现自己却很少捧起书来精心学习。乘着假期，我细细品读了《卡尔威特的教育》一书。此书是德国卡尔H。G。威特的一本推荐给家长及教育工作者的经典之作，它记载了老卡尔威特是怎样成功地把自己的儿子培养成人们眼中的“天才”。作者老卡尔·威特是一位牧师，在他54岁时老年得子，没想到得到的却是一个智商低下的婴儿。但他并没有放弃，通过持之以恒的不懈努力，通过科学的教育方法的运用，小卡尔·威特在八九岁时便能够自由运用6个国家的语言，9岁时考入菜比锡大学，未满14岁便获取博士学位，16岁时被聘为柏林大学的法学教授……卡尔威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高超，恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿，他的成功倚赖他父亲教育有方。　　我们都知道，不管演奏者技术如何娴熟，一架钢琴如果没有了琴弦，那琴键也不会发出声音。但是尽管如此，一位专家可以很容易地矫正不和谐音符，并且也可以用发出低劣噪声的乐器演奏出和谐的旋律。大部分乐器并不是必须要有完美的结构，但是首先要保证能够进行正确的调音。如果一件乐器调好了音，而别的乐器不调音，那么无论何时，用它弹出的每一段音乐都会比别的乐器好听。这样说来，一个孩子如果身体或精神严重受损那就另当别论，但是如果所有器官都没有问题，只是有些地方有较弱的缺陷使得一些功能不能较好的发挥，那么那些清楚找出这些缺陷的专家，就可以帮助孩子克服这些不足，只要找到正确的教育方法和手段，“天才”便会脱颖而出。