《命题及其系》教学设计.docVIP

《命题及其关系》教学设计 一、教材分析 教材的内容和地位 《命题及其关系》是人教A版数学选修2-1的第一章常用逻辑用语第一节课，本节课的主要内容包括命题、真命题、假命题的概念，命题的构成，四种命题及其相互关系，四种命题真假性之间的关系等。这些都是逻辑学的基础知识，数学学科包含了大量的命题，了解命题的基础知识，认识命题的相互关系，既是下节课充分条件与必要条件的基础，又对于掌握具体的数学知识起到重要作用。本节课的学习过程中，自主学习、探究学习、生生互动、师生互动贯穿了本节内容的始终，体现了学生的主体作用。 教学目标 根据《新课标》的具体要求，结合学生现有的认知水平，确定教学目标如下： （1）知识与技能：理解命题的概念和构成，会判断语句是否为命题及命题的真假；了解原命题、逆命题、否命题、逆否命题这四种命题的概念；掌握四种命题的形式和四种命题间的相互关系；会用等价命题判断或证明命题的真假． （2）过程与方法：让学生自学，培养他们自主学习、发现问题的能力；让学生举例，培养他们的辨别能力； 通过探究和练习题，培养他们分析问题、解决问题的能力。 （3）情感、态度与价值观：通过学生的参与，激发学生学习数学的兴趣。 3. 教学重点和难点 重点：命题的概念和四种命题间的相互关系； 难点：（1）命题的否定与否命题的区别； （2）分析四种命题之间相互的关系并判断命题的真假． 二、教法学法分