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《猫》课文分析题
1、“我家养了好几次猫,结局总是失踪或死亡”在文中有什么作用?
总领全文。
2、文中哪些描写表现了三妹对第一只小猫的爱意?这些描写有什么作用?
用红带和绳子逗它玩,买铜铃。一方面表现了小猫的招人喜爱,另一方面为后文三妹伤心做了铺垫。
3、第一段中哪两句话表现了小猫的病态?预示了什么?
后来这只猫不知怎地忽然消瘦了,也不肯吃东西,光泽的毛也污涩了,终日躺在厅上的椅下,不肯出来。
4、花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去”从修辞角度赏析这句话?
运作比喻修辞,生动形象地写出了小猫的活泼可爱的特点,表达了我对它的喜爱之情。
5、第一段中哪些句子表现了小猫的活泼?
“在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地,取了一条红带,或一根绳子,在它面前来回的拖摇着,它便扑过来抢,又扑过去抢。”
6、第二只猫“它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时……又跑到街上,在那里晒太阳”从描写方法角度赏析这句话。
动作描写,写出了小猫的活泼可爱,表达了作者对猫的喜爱之情。
7、“自此,我家好久不养猫”在结构上起什么作用?
承上启下的过泄渡作用。
8、“我”在惩戒第三只猫时,我的情感变化是怎样的?
愤怒-悔恨-无奈-悲痛
9、我们断定猫咬死鸟的根据和这只猫遭受冤枉的原因分别是什么?
“它常常跳到桌子上,对着鸟笼凝望着”我的主观臆断以及猫自身存在弱点和缺陷。
10、“它躺在露台上晒太阳,态度很安详,……便逃到屋瓦上了”赏析这段记叙在文中的作用?
这是对芙蓉鸟被咬死后,我找花白猫兴师问罪时它的状态描写,一方面突出了它的懒惰和不活泼,另外嘴里好像还吃着什么,是作者愤怒时的主观臆断,也是造成误解的原因。
11、“想到它的无抵搞的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我良心的针”运用什么修辞?有什么作用?
运用比喻修辞,生动形象地突出我明白真相后,我的悔恨和遗憾的程度之深。
12、“自此,我家永不养猫”在结构和内容上各有什么作用?
在结构上,照应了文章的开头。
在内容上,是写因为我亲手制造了第三只猫的悲剧,心上的负罪感永远无法消除,见了猫,就会触及灵魂的伤痛,所以永不养猫,表达了我的内疚,自责和悔恨。
13、第二只猫亡失后,作者写到“自此,我家好久不养猫,”第三只猫亡失后,作者写道“自此,我家永不养猫”试着联系,课文中的描写,体会这两句话中包含的思想感情有什么不同?
第一句话包含的感情是那一种失落感久久萦绕于心,夺人所爱的人太令人气愤,养猫固然快乐,可是亡失的痛苦更叫人难受,所以好久不愿意再养猫。
第三只猫亡失后,作者的话包含的情感是一种负罪感永远不能消除,见了猫,就会触发灵魂的伤痛,永远愧对这类生命 。
14、为什么“我”对第二只猫的亡失,比以前的两只猫的亡失更难过得多?
第三只猫的亡失与我的武断,粗暴有关,它催促我良心发现,使我感到内疚和悔恨,因此我对第三只猫的亡失比前两只猫的亡失更难过。
15、本文一共写了三次养猫,删去前两只猫的文字可以吗?为什么要重点写第三只猫?
不可以,三次养猫的故事层层推进,写花白猫和小黄猫是为了详写第三只猫做了必要的铺垫,也是为了与第三只猫形成鲜明的对比。这种布局更有利于刻画形象,突出中心,写第三只猫最能表现文章的主旨。
16、从选文中“我”的身上,你获得了哪些启示?
应该珍惜美好的事物,关爱弱小的生命 ;看待问题不能主观臆断,要实事求是,明辨是非。 要知错就改,严于律已,宽以待人。
17、本文以第一人称为叙述方式有什么好处?
用第一人称可以让作者非常自然地利用“我”的叙述,抒发真情实感,揭示作品的主题,引起读者共鸣,收到了强烈的艺术效果。
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