数学人教版六年级下册负数的认识第二课时.docVIP

负数的认识教案 教学目标： （1）借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 （2）初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。 教学重难点： 1.通过多种方式，继续感知负数的特点。 2.能借助数轴比较数的大小。 3．拓宽学生对数的认识，激发进一步学习的愿望。 教学过程： 教学环节 学生的学 教师的教 评价要点 环节一： 揭示课题 出示目标 读出示目标 板书课题，出示学习目标。 明确本节课学习任务。 环节二： 创设情境， 激发兴趣 观察主题图，发现信息，提出问题。 新课前，我结合主题图和生活实际，创设教学情境 会根据问题情境发现并提出问题 环节三： 感知特点， 表述特征 如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？ 教师提供信息：直线上0右边的数是正数，左边的数是负数。这条直线叫做数轴。 教师适当地引出例（3）后——学生建立自己学习模式。 环节四： 加强体验， 感受学习负数的必要性 让学生认真观察情境图，找出-1.5在数轴的什么位置？ 要求学生用自己地知识经验独立解决。 体验数学中数轴给我们带来的方便。