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花蓮縣國小綜合活動領域教師36小時關鍵能力研習分組實做作業單 第四組 組員：學田國小 楊智璇 豐山國小 曾嘉婉 豐山國小 黃淑玲 豐山國小 呂秋香 豐山國小 賴淑敏 豐山國小 洪雅慧 豐山國小 劉汝莉 教學單元(主題) ： 主題軸：保護自我與環境 核心素養：危機辨識與處理 能力指標：4-1-2發現各種危險情境，並探索保護自己的方法 能力指標細目： 4-1-2-1透過觀察或分享等活動，發現各種危險情境 4-1-2-2探索在危險情境中保護自己的方法 教學目標： 一.能分享曾經看過或經歷過的危險事件 二.能指出影片中危險的情境 三.能實際發現並說出校園內危險的情境 四.能說出在校園中保護自己的方法 教學節數：2節 教學設計(流程以活動架構圖呈現)： 一.能分享曾經看過或經歷過的危險事件 四.能說出在校園中保護自己的方法 二.能指出影片中危險的情境 三.能實際發現並說出校園內危險的情境 口語評量的規準 Q1.你有沒有看過聽過或遇到過像老師剛才差一點受傷或受傷的事情﹖ Q2.在影片中你看到有那些危險的地方或情境呢﹖ 例如：A1.撞到椅子跌倒 A2.早自修時，有人在教室奔跑撞到椅子跌倒 姓名/項目 發表內容包含人事時地物描述 (3個或3個以上) 發表內容包含人事時地物描述 (2個) 發表內容包含人事時地物描述 (1個) A1 A2 校園安全大蒐秘評量表 實作評量(停、想、做) 姓名/地點 校門口 遊樂設施 廁所 操場 面向 熟練 部分熟練 較不熟練 熟練 部分熟練 較不熟練 熟練 部分熟練 較不熟練 熟練 部分熟練 較不熟練 A1 A2