成人高等教育教材·心理学 李宏翰.pdf

前言 我国当前正在推进高校公共课心理学的教学改革，这是为了解决教学实践中普 遍存在而且持续多年的问题，即学生乘兴去学、扫兴而归的尴尬局面。中国心理学会 心理学教学工作委员会于员怨怨源、员怨怨缘、员怨怨怨年分别在上海、北京和昆明举行高校公共 课心理学教学改革专题研讨会，最后取得共识：对高校公共课心理学的教学改革，在 教师、教材、教法这三大因素之中，教材居于核心、纲目的地位，首要的和根本性的是 改革教材。 纵观我国已出版的公共课心理学教材，不难发现它们往往存在两个致命问题：其 一，编写教材者，通常不是任教公共课心理学的一线教师，他们缺乏亲身感受，不了解 学生的具体需要，编写教材的起点出现了偏差；其二，由于各种原因，诸如时间仓促、 贪图省事等，部分公共课心理学教材的编写质量相当粗糙，典型表现是照抄照搬已有 的教材，编写者对不少内容缺乏应有的思考和研究，囿于从旧书到新书的简单转录， 甚至出现以讹传讹的现象。结果，我国高校公共课心理学的教材建设很容易走入 “常编常旧”的误区。 在我国的成人高等教育领域，公共课心理学教材有其特殊的问题，突出表现是， 往往简单地把全日制大学生的教材当作成人高等教育学生的教材。由于两类学生在 学习时间、学习性质等方面存在差异，成人高等教育学生用全日制学生的教材就感到 比较困难和不能适应。这种现状也迫切要求编写适合成人高等教育学生特点的公共 课心理学教材，以切实提高成人高等教育的质量。 本书尝试改革以往心理学教材内容陈旧枯燥、脱离现实而形式呆板教条、了无生 趣的沉闷状况，力图创建内容贴近生活、实用有效而形式赏心悦目、轻松活泼的成人 高等教育教材体例，编写兼具科学性和实用性的成人高等教育公共课心理学教材。 全书除引论外共分五编十一章，各章分别属于不同的编。这五编依次是生物与知觉 过程、学习与认知、情感与活动、人格与个体差异、社会心理，内容涉及了现代心理学 的主要方面。希望这样的框架，能够为成人高等教育的学生提供易学易用的心理学 事实和理论，符合他们的真实需要，能够解决他们学习、工作、生活中的现实问题。 本书由广西师范大学心理学博士李宏翰教授担任主编，负责拟定编写大纲和统 稿。参加编写者基本上都是长期从事高校公共课心理学特别是成人高等教育公共课 前言 摇摇摇摇员 心理学教学的教师，分工如下： 李宏翰：引论、第一章、第六章第二至第四节、第七章第二至第三节；杨玲：第二 章；苏思慧：第三章、第十章；熊宜勤：第四章、第五章；何世冰：第六章第一节；张建梅： 第七章第一节；韩丕国：第六章第五节；吴素梅：第八章、第九章；杨超有：第十一章。 本书的体例构建与内容选择都是尝试性的，不当之处肯定存在，祈请各位专家及 读者批评指正。 编者 圆园园源年猿月愿日 摇摇摇摇圆成人高等教育教材·中国现代文学史 引摇论 第一节摇心理学的历程 !!!!!!!!!!!!!!!!! 员 第二节摇心理学的领域 !!!!!!!!!!!!!!!!! 源 第一节摇心理学的方法 !!!!!!!!!!!!!!!!! 怨 第一编摇生物与知觉过程 第一章摇 脑与心理 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 员愿 第一节摇脑的组织!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 员愿 第二节摇脑与行为!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 圆员 第三节摇大脑的结构与功能!!!!!!!!!!!!!!! 圆远 第二章摇感知过程!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 猿圆 第一节摇肤觉、味觉与嗅觉 !!!!!!!!!!!!!!! 猿猿 第二节摇听觉和视觉!!!!!!!!!!!!!!!!!! 猿苑 第三节摇视知觉!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 源源