数学人教版六年级下册鸽巢原理的应用.docVIP

用数对表示位置 白河县城关小学 黄国琴 教学目标： 　　知识与技能：让学生了解在生活情景中确定物体位置的多种方法，能在具体情境中学会用“第几排第几座”、“第几层第几号”、“第几组第几个”等方式描述物体在平面中的相对位置，或根据平面位置确定物体。 　　过程与方法：知道可以在平面上用两上数据确定物体的位置，在确定位置的过程中培养学生的空间观念渗透平面坐标最基本的知识。 　　情感态度价值观：体会生活中处处有数学，产生对数学的亲切感。 　　教学重难点： 　　重点：学会用“第几排第几座”、“第几层第几号”、“第几组第几个”等方式描述物体在平面中的相对位置，或根据平面位置确定物体，能用数对表示出来，并解决一些生活中的实际问题。 　　难点：学会根据“第几排第几座”、“第几层第几号”、“第几组第几个”等方式描述物体在平面中的相对位置并用数对表示出来。 　　教学方法：直观演示法与自主探索、小组合作的方法。 　　教学准备：多媒体、投影仪等有关内容图片。 　　教学过程： 　　一、创设情境，引出新知。 (师)同学们,早就听说我们班上人才济济,今天在坐的各位老师也想认识一下大家。可是我想把这个介绍的机会留给你们自己，所以我只能指出你坐在哪个位置，请听到提示的同学主动站起来简单大方的做一下自我介绍，好吗？ (生)好!(师)请同学们听好了,我把你们的座位简单的