树之歌PPT课件2017秋人教配套版.pptx

;;1 . 学习 本课生字 ， 能正确 读写生字 词语。 2 . 正确 、 流利 、 有感 情地朗读 ， 初步 感知儿 歌内容。 （ 重点）;;;;我会认;;说 一 说 课 文 写 了 什 么 ？;杨;壮;;枫;;bǎ i 柏;棉;;huà 化;g uì 桂;柏;榕 树 ：常 绿 大 乔 木 。 树 干 分 枝 多 ， 覆 盖 面 广 ， 有 气 根 。 造 句 ： 这 棵 榕 树 可 长 得 真 茂 盛 。 枫 树 ：落 叶 乔 木 ， 春 季 开 花 ， 叶 子 掌 状 三 裂 ， 秋 季 变 成 红 色 。 造 句 ： 秋 天 到 了 ， 枫 树 的 叶 子 红 得 像 一 团 火 焰 。 桦 树 ：别 名 桦 皮 树 ， 落 叶 乔 木 。 造 句 ： 校 园 里 有 一 排 桦 树 。;耐寒 ：经 得起寒冷。 造句： 松 树是特别耐寒的。 北疆 ：北 方边疆。 造句： 今年， 北疆的 雨水特别多。 银杏 ：称 白 果树、 公孙 树、 鸭脚。 落叶乔木。 造句： 银 杏的叶子特别漂亮。 化石 ：存 留在岩 石中的古生物遗体或 遗迹。 造句 ： 上海 自然博 物馆里有 古代恐 龙的化 石。;指 把 衣 服 覆 盖 在 肩 背 上 。 “ 穿 ”;;第一 小节： 描写 了杨 树、 榕 树和梧 桐树 的特点 。 第二 小节： 描写 了枫 树和松 柏的特 点。 第三 小节： 描写 了木 棉和桦 树生长 的喜 好。 第四 小节： 描写 了银 杏、 水 杉、 金 桂的 特点。;本文是一首儿歌， 让我们了解一些树木 的特点。;;1 ． 工整地 抄写下 面的字， 注意字 的结构 ， 并填空 。;2 ． 给带 点的字选 择正确 的读音 ， 在下面 打“ √ ”。;3 ． 辨字 组词。;4 ． 按原文内容填空。;5 ． 连词 成句， 并加上标点。 ( 1 ) 树叶 手掌 像 梧桐 _梧__桐__树__叶__像__手__掌__。_______________________________ ( 2 ) 绿装 松柏 披 四季 _松__柏__四__季__披__绿__装__。_______________________________ ( 3 ) 秋天 红 叶儿 枫树 _枫__树__秋__天__叶__儿__红__。_______________________________;;1 . 熟读课文， 背诵 课文。（ 重 点） 2 . 了解 一些树 木的特 点， 激发 学生热 爱大自 然， 保护 绿色生命的情感。 （ 难点）;通 过 上 一 节 课 的 学 习 ， 我 们 已 经 初 步 理 解 了 课 文 内 容 ， 为 了 更 深 入 地 理 解 课 文 ， 老 师 送 给 大 家 一 把 金 钥 匙 ， 这 就 是 核 心 问 题 和 串 珠 问 题 。 让 我 们 带 着 这 些 问 题 理 解 课 文 。;核心问 题： 课文 从哪 四个方 面来 描写树 木的？ 串珠问 题： 1 . 说一说课文写了哪几种树木？ 2 . 从课文原文中用下划线画出前两节树木的特点。 3 . 品味一下后两小节描写树木的语句， 说一说所描写树木的特 点是什么？ 4 . 课文用了怎样的修辞手法？ 这样运用的好处是什么？;课文从哪四个方面来描写树木的？;杨树高， 榕树壮， 梧桐树叶像手掌。;仿写： 请你用一种树木， 来仿写一个比喻句。 槐树的叶子像彩蝶。 松树的叶子像银针。;这 一 句 用 了 什 么 修 辞 手 法 ？ 从 “ 红 、 绿 ” 可 以 看 出 什 么 ？ 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 “ 披 ” 用拟 人的修 辞手法， 把松柏 描写的 非常形象 。 “ 红 ， 绿” 两个词 ， 使我们 好像看 到了秋 天枫叶火 红， 松 树、 柏树一年四季常 青的鲜艳色彩 。;木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。;银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。;;同 学 们 刚 才 已 经 跟 随 老 师 走 进 文 本 ， 感 受 到 了 树 木 的 特 点 ， 让 我 们 拿 起 金 钥 匙 开 启 智 慧 之 门 。; 核 心问题 ： 课文 从哪四 个方 面来描 写树 木的 树叶的 形状、 颜色、 生 长喜好 、 介绍树的。;串珠问题： 1 . 说一 说课文写了哪 几种树木？ 杨 树、 榕 树、 梧桐 树、 枫 树、 松 树、 柏树 、 木 棉、 桦树 、 银杏、 水杉 和金桂。;2 . 从 课文原 文中用下 划线画 出前两 节树木的 特点。;3 . 品 味一下 后两小节 描写树 木的语 句， 说一 说所描 写树 木的特点是什么？;4 . 课文用 了怎样 的修辞手 法？ 这 样运用 的好处是 什么？;;本文 是一首儿