数学人教版六年级下册练习九：正比例和反比例.docxVIP

练习九：正比例和反比例练习 浙江省嘉兴市秀洲区磻溪教育集团 孙雅民 【教学内容】人教版第十二册练习九P49-52 【教学目标】 1.知识技能目标：通过练习，进一步加深理解正比例和反比例的意义和特点，体会它们的联系与区别；掌握正比例和反比例的变化规律；利用正比例和反比例关系解决简单的问题。 ⒉过程性目标：在交流讨论中完善自己判断正、反比例关系的经验认识，掌握判断正、反比例关系的方法，形成接近自动化技能的判断策略；通过数“形”结合，进一步感受和领会正、反比例关系的变化规律及特点，进一步渗透函数思想，为今后中学的学习打下基础。 ⒊情感态度目标：会借助图像对事物发展方向推断的作用，逐步养成用数学的眼光来分析问题的习惯。 【教学重点与难点】理解正比例和反比例的意义和特点； 【教学过程】 回顾梳理，认识正比例和反比例。 1.揭示课题：师：前两天我们已经学习了正比例和反比例的意义，揭示课题：练习九 正比例和反比例 2.梳理正比例和反比例的意义 师：你们对正比例和反比例有了哪些认识？ 学生回顾梳理： （1）正比例和反比例的意义； （2）正比例和反比例中两个量的变化规律； （3）正比例和反比例的关系式； 3.判别表格中两种相关量成什么比例关系 出示学习材料： （1）下面是某种汽车所行路程和耗油量的对应数值表。 所行路程/km 15 30 45 75 耗油量/L 2 4 6 10 （2）京沪高铁的