培养职业心态之提升职业技能(PPT).pptVIP

把老板当成第一顾客 --“顾客永远都是对的” --老板的需求就是你努力的方向，老板的需要就是你奋斗的目标 --有贡献者得老板，得老板者得舞台 老板与员工的顾客关系 老板心态 如果你是老板，一定会希望员工能和自己一样，将公司 当成自己的事业，更加努力，更加勤奋，更积极主动。 因此，当你的老板向你提出这样的要求时，请不要拒绝他。 共赢心态 靠别人完成愿望 群策群力 达成目标 自主打天下 依赖期 独立期 互赖期 人生的三种境界 共赢心态 情商 智商 怀才不遇 一事无成 春风得意 贵人相助 高 高 低 共赢心态 故事：新版龟兔赛跑 如果船不知道将要驶向哪里, 刮什么风都是逆风 跨越25年的哈佛跟踪调查 设定并达成目标的能力 目标选择的五个阶段 选方向 毕业 3年 5年 8年 10年以上 选职业通道 选一生职业方向 设计一生职业目标 坚持做一件事 如何达成设定的目标 确定目标 评估能力 解码目标及 时间进程表 整合资源、知识和技能 承诺实现 自我激发 自我检查改善 善于学习并 持续自我超越 反省与总结 设定新目标 强迫自己 执着行动 培养职业心态 提升职业技能 建立团队 选出小组的领导：请竖起你的大拇指。 用A2大白纸制作一张海报，海报上要包含： 有意思的组名； 有意思的LOGO； 能够激励团队成员的口号； 全体小组成员的签名。 小组名称： LOGO： 口号： 组员： 奖罚规定 奖 (红色五角星) 讨论后，第一个上台汇报成果的小组得3颗星；第二个小组得2颗星；第三个小组得1颗星； 老师提问，被老师点起来发言者小组得1颗星； 上课铃响，小组成员全齐者得1颗星； 下课后，小组5S达标得1颗星；（整理、整顿、清洁、清扫、 素养） 罚(蓝色五角星) 讨论后，老师点到名的小组10秒内没有人愿意起来汇报的，罚1颗星； 上课铃响，小组成员不齐者；缺一个人，罚1颗星（提前请假者除外）； 中途抽查，人员不齐、有人出去接打电话、抽烟者的小组；缺一个人，罚1颗星； 下课后，小组5S不达标罚1颗星； 使用手机、做与课堂学习内容无关的事情罚1颗星。 课程目录 一、什么是职业化 二、职业化对个人成长的重要性 四、 三、找出岗位的职业化要求 五、有效解决职业化差距的途径 六、自我修炼不断提升 找出个人的职业化差距 亘古不变的是那屹立的灯塔 自然界基本的真理 放之四海皆准，永远不变 不以个人意志为转移 无论我们接受与否，它依然存在 什么是职业化 分组讨论：什么是职业化？ 用一句话概括 分组方式与讨论 每一组请各选出一名记录员、计时员。 每一次讨论15分钟，结束后，每组的桌长整理出大家智慧分享的内容，整理出讨论重点，并做出1-2分钟的汇报。 什么是职业化 职业化快乐地做必须做的事情 课程目录 一、什么是职业化 二、职业化对个人成长的重要性 四、 三、找出岗位的职业化要求 五、有效解决职业化差距的途径 六、自我修炼不断提升 找出个人的职业化差距 职业化对个人成长的重要性 视频： 为什么老板不满意？ 不职业引发的困惑 --职业发展不清晰，晋升无望 --生活成本越来越高，对目前薪资不满意，可是加薪无望 --重复工作，失去工作热情，自身专业能力提升缓慢 --沟通交流不畅，容易情绪化 --加班加点工作，没时间谈朋友、照顾家人，家人抱怨增多 学会改变让自己更职业 快乐鹰： 抉择与改变 课程目录 一、什么是职业化 二、职业化对个人成长的重要性 四、 三、找出岗位的职业化要求 五、有效解决职业化差距的途径 六、自我修炼不断提升 找出个人的职业化差距 找出岗位的职业化要求 --企业生命周期的不同阶段对岗位的职业化要求不同 --不同行业对岗位的职业化要求不同 --不同文化对岗位的职业化要求不同 --认清自身岗位的职业化要求 课程目录 一、什么是职业化 二、职业化对个人成长的重要性 三、找出岗位的职业化要求 五、有效解决职业化差距的途径 六、自我修炼不断提升 四、找出个人的职业化差距 找出个人的职业化差距 视频： 小王与小张的差距 视频： 如何面对工作压力 课程目录 一、什么是职业化 二、职业化对个人成长的重要性 三、找出岗位的职业化要求 五、有效解决职业化差距的途径 六、自我修炼不断提升 四、找出个人的职业化差距 有效解决职业化差距的途径 培养职业心态 --积极心态 --老板心态 --共赢心态 提升职业技能 --设定并达成目标的能力 --快速执行能力 --沟通关系能力 --团队协作能力 积极心态 ABC 情绪理论 基本假设：人的情绪主要根源于自己的信念以及他对该事物的评价与解释。 结论：事物的本身并不影响人，人们只受对事物看法的影响。