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                自然科学探究与实作试办课程-金瓯女中
                    
 自然科 學 
                                   探 
                             究 
                                   與 
                            實 
                              作 
試辦課程 
                              自 
                                  然 
                               科 
          教師學習共同體 
教師專業社群活動摘要 
                        金甌女中教師專業學習社群 
      自然科教師學習共同體 教師專業社群 (第1 場)活動摘要 
                       實施日期時間:/      106 年 9月 15日 
                              (  12: 00~  13:  00 ) 
                            實施地點:413 辦公室 
社群類型 □年級別 ■學科/領域/學群 □學校任務 ■專業發展主題 □其他(                                   ) 
召 集 人 李岱芳                 聯絡電話                 E-mail 
            規劃 107課綱               □教學觀察與回饋 □主題探討 (含專書、影帶) □主題經驗分享 
            探究與實作整                 □教學檔案製作 □專題講座         □新進教師輔導 □標竿楷模學習 
實施主題        體課程           實施方式 □新課程發展         □教學方法創新 □教學媒材研發 □行動研究 
                                   □協同備課      □同儕省思對話 □案例分析        □專業領域研討 
                                   □其他 : 
 講師/  傅秋玉                 紀錄       傅秋玉 
  主持人 
活動圖片 
   及 
 文字簡述 
                研習實況                  討論實況                   討論實況 
     十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的精神,以「自發」、「互動」及「共 好」為 
 理念,強調學生是自發主動的學習者,學校教育應善誘學生的學習動機與熱情,引導學生妥善開 
 展與自我能力,協助學生應用及實踐 所學。 
     依此,為體現本課程綱之精神 ,在自然科探究與實作課程的規劃與設計 ,整學期的課程分為 
 兩階段:依校內實驗室之設備,第一部分以生物內容為主的探究課程,第二部分則以化學內容為 
 主的探究課程。 
 生物課程部分,由傅秋玉老師規劃;化學課程部分,由李岱芳老師規劃。在進行生物科課程的同 
 時,建構化學科課程的設備。 
附件 2 
                         金甌女中教師專業學習社群 
     自然科教師學習共同體 教師專業社群 (第1 場)活動摘要 
                       實施日期時間:/       106 年 9月 15日 
                               (12: 00~  13:  00 ) 
                            實施地點:413 辦公室 
                                    簽到表 
                                                                106 年 9月 15日 
                         金甌女中教師專業學習社群 
      自然科教師學習共同體 教師專業社群 (第2 場)活動摘要 
                       實施日期時間:/      106 年 10月 03日 
                               (  12:  00~  13:  00 ) 
                            實施地點:413 辦公室 
社群類型 □年級別 ■學科/領
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