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从现在开始
课时目标：
1、理解课文内容，受到要尊重他人的思想教育。
2、有感情地朗读课文，表演课文。
教学过程：
一、复习导入
1、生子认读。
2、复习词语。
3、写字大考验。
二、初读课文，疏通字词。
自学要求：
（1）自由朗读课文，读通句子，做到不加字、不漏字。
（2）用“——”划出猫头鹰、袋鼠和猴子当了大王之后分别下达了什么命令？
三、朗读感悟，合作交流。
1、导读第一自然段：狮子大王下达了一个什么命令？
2、学习2~4自然段。
（1）猫头鹰、袋鼠和小猴子分别是怎样当“万兽之王”的？
a.猫头鹰：白天休息，夜里做事。（动物们叫苦连天）
理解词语“议论纷纷”、“叫苦连天”，想象动物们会议论什么，怎样叫苦？
b.袋鼠：跳着走路。（直摇头）
c.猴子：按照自己习惯的方式过日子。（欢呼）
理解词语“欢呼”。
3、学习第5自然段。
狮子为什么不往下轮，而确定猴子为“万兽之王”？
4、通过三种动物当“万兽之王”的方法及其他动物的不同表现作对比，引导学生认识到只有小猴子尊重了其他动物的生活习惯，得到了其他动物的拥护，所以被狮子大王选为“万兽之王”。
5、小结：只有尊重别人，才能得到别人的尊重。
6、你最喜欢哪只小动物？你想对猫头鹰、袋鼠说什么？
四、演一演。
五、动物王国的作业：
1、小小演员家：把故事变成课本剧，在小组内演一演。
2、小小故事家：把故事讲给亲人朋友听一听。
3、小小书法家：把生字写正确美观，留给动物朋友作纪念。
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